《厄运打不垮的信念》第三稿

第三次执教：
                        教学目标：

                        1、能正确流利有感情地朗读课文

                        2.学会本课7个生字，两条绿线内的7个字只识不写。理解由生字组成的词语。

                        3．领会文章的思想内容，感受谈迁在逆境中不屈不挠的顽强意志和毅力，懂得在人生旅途中，只要有坚定的信念，就会有希望

                        教学重点：

                        学习谈迁为完成心愿直面厄运，坚守信念，艰难奋斗的精神。

                        教学难点：

                        能联系实际，理解“只要有厄运打不垮的信念，希望之光就会驱散绝望之云”。

                        谈话：

                        1. 说说你所知道的喜庆的节日。

                        2. 说说形容天气冷、热及天气恶劣的成语。

                        一.切入感悟
                        1. 齐读课题
                        2.通过上节课的学习，我们知道谈迁遭遇了怎样的厄运？这真是无法承受的厄运啊！出示：“20多年的心血转眼之间化为乌有，这对任何人来说都是致命的打击，更何况此时的谈迁已经是体弱多病的老人了。”请读读这句话，联系前文想一想，为什么说这是无法承受的厄运？
                        20多年的心血：心血、智慧、青春的结晶。
                        转眼之间化为乌有：打击来得太快，太彻底。
                        致命：足以让人丧失性命。足见：生不如死、痛不欲生。
                        体弱多病：身体健康状况较差。

                        过渡：一部心血之作，转眼间化为乌有，谈迁由大喜转为大悲，这对任何人来说都是致命的打击，难怪谈迁
                        3.出示：
                        他茶饭不思，夜难安寝，只有两行热泪在不停流淌。
                        读着这句话，你仿佛看到谈迁在说些什么，做些什么，想些什么？
                        生汇报：谈迁面容憔悴，长吁短叹：“国榷啊国榷，你在哪里？”家人叫他吃饭，他却像没有听见一样，神情恍惚。夜幕降临，谈迁辗转反侧，难以入睡，房间里不时传出他的声音：“国榷啊国榷，你到底在哪里啊？”好不容易入睡了，梦见国榷失而复得，惊喜之下醒了，却发现这只是一个梦，因而更加难过。
                        能用你积累的成语来形容谈迁此刻的心情吗？（伤心欲绝，肝肠寸断，心痛欲碎、痛不欲生、生不如死、悲痛欲绝……）把你的体会读出来。

                        4.谈迁一直这么消沉吗？那他后来怎样想的？
                        生汇报：
                        a.我不能这样下去，我要写翔实可信的明史，丢了我可以重新写呀！点评：自信的谈迁！
                        b.我不能再这样了，我要像司马迁一样百折不挠。点评：执著的谈迁！
                        c.小偷偷得走我的书稿，偷不走我的思想，偷不走我的信念，我可以再写！点评：厄运打不垮的谈迁！
                        5.过渡：此时的谈迁已经从痛苦之中挣脱出来了，他又回到了书桌旁，下决心从头来撰写这部史书。
                        请用心读读第三自然段，看看在两个时间段里，谈迁是怎么做的？
                        二.重写完善。
                        1. 生自学，汇报两个时间段里谈迁做了些什么。
                        ① 头四年，完成新书初稿。

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