《云雀的心愿》教学设计 - 丰庆路小学

 郑州市金水区庙李镇丰庆路小学    徐晓燕
                  教学目标
                  1. 分角色、有感情地朗读课文。
                  2. 体会“森林实在是太重要了！”。
                  3. 对学生进行增强环保意识的教育。
                  教学准备
                  多媒体
                  教学过程
                  第二课时
                  一、复习导入。
                  1、今天我们继续学习第20课《云雀的心愿》。（板书课题）
                  2、请大家回忆一下课文，说一说云雀的心愿是什么？( 板书 植树)
                  3、云雀为什么会有这样的心愿呢？（幻灯出示  森林实在是太重要了！）
                  过渡：森林有多重要？它有哪些作用呢？请大家带着这个问题用自己喜欢的方式读课文，边读边画出有关语句。
                  二、精读感悟。
                  学习第10、13自然段
                  1、谁来简单概括一下森林的作用。（板书 蓄水、调节温度）
                  2、森林是怎样蓄水的？请你用铅笔在书上画出来。
                  3、指名回答。
                  4、师生共同边说边画。
                  5、森林是怎样调节温度的呢？
                  6、指名回答。
                  7、想象一下生活在冬暖夏凉的森林里，云雀的心情怎样？
                  8、让我们高兴的、惬意的读一读这段话。
                  9、森林可真了不起！既可以蓄水，又可以调节温度，难怪小云雀会发出这样的赞叹：森林实在是太重要了！（生齐读）
                  过渡：试想，如果这么重要的森林忽然消失了，那将会是一个什么样的情景呢？我们还是跟着小云雀一起去看个究竟吧。
                  学习2——4自然段
                  1、请大家自读课文的2——4自然段，说一说小云雀飞到了哪儿？看到了什么？
                  2、“漫天飞舞”什么意思？（幻灯片展示 漫天飞舞的黄沙）
                  3、如果你就是这只小云雀，此时被“漫天飞舞的黄沙”迷的睁不开眼睛，你心里有什么感受？为什么？
                  4、哪一只小云雀愿意把自己内心的讨厌、埋怨发泄出来？
                  5、指导学生朗读。
                  6、这儿原本就是沙漠吗？原本茂密的森林为什么会变成贫瘠的沙漠呢？
                  7、在平时的生活中，如果你失去了你最珍贵的，最重要的东西，你有什么感受?
                  8、森林对于云雀来说也是非常重要的，失去了森林，云雀妈妈的心情也是如此。你能把云雀妈妈惋惜，心疼的心情读出来吗？
                  10、指导朗读。
                  11、没有了森林，土地就变成了贫瘠的沙漠，可见森林实在是太重要了！
                  12、分角色朗读。（读出小云雀的讨厌、埋怨，读出云雀妈妈的惋惜、心疼。）
                  过渡：这还不是最可怕的，更可怕的还在后头呢！
                  学习5——8自然段
                  1、请大家自读课文的第5自然段，说一说小云雀又到了哪里？这次他看到了什么？
                  2、你觉得大河的水来势怎么样？你从哪里体会到了？
                  3、“脱缰的野马”什么样子？“咆哮”呢？
                  4、指导朗读洪水的凶猛。
                  5、这“咆哮”的河水给人们带来了哪些灾难？人们的心情如何？
                  6、指导朗读，体会人们失去家园后的悲伤。
                  7、看到这么“凶猛”的河水，“小云雀不由得挨近了妈妈”。为什么小云雀会“不由得”挨近了妈妈？你来害怕的读一读小云雀的话。

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