教学《谈礼貌》一文有感
11-07 15:31:22 浏览次数:580次 栏目：苏教版五年级下册语文教案
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教学《谈礼貌》一文有感,
《谈礼貌》，苏教版语文第十册第十九课。“内容浅显，易于掌握”是我在进行教学准备时的想法；“无须铺垫，水自下流”是我上课时的感受；“浮于文字，方止复始”是我在课堂最后一分钟的收获。
在教学准备时，我就将本课的重点放置在“谈”上，谈课文、谈生活、谈一切该谈和一切可谈的。教学中，学生的语言犹如开闸的水，直泻而下——有礼貌的好处，没礼貌的坏处……我被感染了，与学生攀谈起来。“九字真言——请、谢谢、对不起、没关系。”、“从小做起——从小时候做起、从小处做起。”一席话说得学生纷纷点头，那凝重的神情明白地告诉我，孩子们明白礼貌的重要性，孩子们学会了什么是礼貌。就在我沾沾自喜的时候，意外发生了，一个女同学将同桌的笔记本碰落在地。我没有听到“对不起”，只看见四目怒视……我的心跌到了谷底，刚刚的喜悦转瞬消失得无影无踪，文字的作用是如此得苍白，教师的激情是如此得无助。
我看多很多文章，总是说通过自己的一次教学，让学生在行为、思想、品质上有了一个质的飞跃。我也曾为那些老师的高超技艺而佩服，也曾为学生的进步而感到由衷的高兴。可为什么？当我觉得幸福将要降临在我的身上的时候，一盆冷水无情地泼了下来，心湿了。我不得不思考，我不得不承认教育不是一次性的。教师不是神仙，无法用一次“燃烧的激情”毁灭学生身上的“黑暗”。但，我们教师只要记住，那一次的“激情燃烧”只是一个起点，努力将火焰烧旺，总有“拨开云雾见青天”之时。
明天，我该继续，我必须继续……
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