文如茉莉，人如茉莉，《爱如茉莉》
11-07 15:31:22 浏览次数:716次 栏目：苏教版五年级下册语文教案
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文如茉莉，人如茉莉，《爱如茉莉》,
文如茉莉，人如茉莉，爱如茉莉
响水县小尖中心小学 张伟
茉莉，平淡无奇；茉莉，洁白纯净；茉莉，清香无比。课文《爱如茉莉》如同茉莉，幽香袅袅，沁人心脾。
一、文如茉莉
课文没有跌宕起伏的情节，没有惊天动地的事件，没有华丽的辞藻，全文朴实无华，似清丽的水墨画，似清澈的山泉，似清香的绿茶，作者将“妈妈生病住院，爸爸照看妈妈”这件小事娓娓道来。课文以茉莉为线索，并多次出现，从头到尾弥漫着淡淡的清香。
作者在开头就给我们呈现一幅温馨的画面：妈妈在飘浮着橘黄色光影的美丽黄昏修剪茉莉花枝，给全文奠定了情感基调。当作者问“妈，那你说真爱像什么？”时，“妈妈”随手指着那株平淡无奇的茉莉花，说“就像茉莉吧。”这样的回答给人耳目一新之感。这不仅仅让作者不理解，也让我们读者如处雾境，难道真爱与平淡无奇的茉莉花之间可以划上等号吗？茉莉就像磁铁一样吸引我们往下读。
“妈妈”生病了，作者剪了一大把茉莉来看望。看到了“爸爸”为了照看“妈妈”不到陪床上休息而紧握“妈妈”的手，“头伏在床沿边睡着了”。作者把茉莉花插进瓶里，顿时，一股清香弥漫开来。我们仿佛身临其境，嗅到了茉莉花香，懂得了平淡无奇的真正内涵。最后，作者发出由衷的感叹：“哦，爱如茉莉，爱如茉莉。”首尾呼应，画龙点睛，升华了主题，将茉莉的真正价值体现出来。
二、 人如茉莉
作者没有刻画人物的外貌，只闻其声，未见其人。人物也没有豪言壮语，语言、行为也很平常。在回答“我”“什么是真爱时？”的问题时，“妈妈”没有说深奥的话语，只是说“就像茉莉吧。”当自己生病了，不能实现自己对爸爸承诺——包饺子时，她让“我”买现成的饺子煮给“爸爸”吃，并且让“我”“记住，要等他吃完了再告诉他我进了医院，不然他会吃不下去的”朴素的话语却蕴涵着对“爸爸”的关切之情。“爸爸”也是一样，他没有吃我买的饺子，而是“直奔医院”；“爸爸”没有睡陪床，握着妈妈的手，看我来了，“轻轻放下妈妈的手，蹑手蹑脚地走到门边……”平实的语言，没有渲染，没有夸张，两人的相互关爱之清溢于纸端。这种真挚的情感就像茉莉花香扑鼻而来。
三、 爱如茉莉
爱是什么？文中没有海誓山盟，没有花前月下，更没有卿卿我我。“妈妈”住院时，“爸爸”没有到陪床上休息，握住“妈妈”的手，为了便于为“妈妈”做点事情，不料自己睡熟了。“妈妈”怕惊动爸爸不敢动，自己手脚都麻木了。，“病房里的，那簇茉莉显得更加洁白纯净，它送来的缕缕幽香，袅袅地钻到我们的心中。”此时此刻，“爸爸、妈妈”
相濡以沫的真爱之情化为洁白纯净的茉莉，幽香缕缕。我们彻底明白了妈妈说“真爱像茉莉”的真正内涵。爱是什么？爱是相互牵挂，是生活上的相互照顾，是相互体谅，是一种责任的共同担负。爱是茉莉的平淡无奇；爱是茉莉的洁白纯净；爱是茉莉的袅袅清香。
爱如茉莉，历久弥香；真爱无痕，至爱无声。 ，文如茉莉，人如茉莉，《爱如茉莉》
