形状
色彩
多云
少云
云厚
4、同桌练说，互相交流，相互提示。
5、学生练习写作，教师巡回辅导。
第二课时
学生写作文，教师巡视个别指导。
第三课时
一、小结
1． 小结此次习作的大致情况。
2． 表扬此次习作写得好的同学，并请他们朗读自己的 优秀片断。
3． 表扬此次习作有进步的同学，并请他们朗读自己的 优秀片断。
4． 总结此次习作的主要问题。
二、指导修改
1出示一篇有共性问题的习作，并且出示讨论题：
（1）这一篇习作与刚才的习作比，存在什么问题？
（2）这个问题主要是什么原因造成的？
（3）可以怎样解决？
（4）如果是你，你会怎样修改？
1． 组织交流。
2． 提问：（1）从刚才的讨论中，你有什么启示？
（2）你觉得自己的习作有什么问题，可以怎样修改？
要求同桌交流互提修改意见。
三、尝试修改
教师巡视修改情况。
，《习作一》教学设计