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《大江保卫战》教学设计三,
（6）再次朗读这句话。 （7）齐读第四节。 4、学习事迹之三：勇救群众 师过渡：在大江保卫战中，子弟兵们除了保卫江堤，还要救护遇险的群众，这方面的感人事迹也是数不胜数。 （1）轻声读第五节，画出你受感动的句子。 ①同桌先交流，交流你感动的原因。 ②再集体交流。 ☆“战士们的冲锋舟劈波斩浪，飞向漂动的树梢，飞向灭顶的房屋，飞向摇摇晃晃的电杆。”（体会到群众正在危险中，战士们迫不及待地进行营救。） ☆“……”（体会到子弟兵救人的事例数不胜数。） ☆“哪里有洪水，哪里就有军旗飘扬；哪里有危险，哪里就有军徽闪烁。”（体会到子弟兵急人民所急，把生的希望留给人民，把死的危险留给自己。他们无愧于“军旗”、“军徽”，他们不愧是人民子弟兵。） ☆“看到了红五星，看到了迷彩服，就向看到了他们的大救星。”（体会到人民群众对子弟兵的高度信任，突出反映军民鱼水情。） （2）体会了这么多，那么在你们心目中，子弟兵们是怎样的形象呢？请用笔把他们写下来。再交流。 （3）朗读，选择你喜欢的句子背下来。 （4）齐读这一节。 5、总结，引读第六节，板书 铭记 ↓ 英雄 6、有一首歌《为了谁》，唱的就是这群可歌可泣的抗洪英雄，让我们一起再来聆听，永远记住这群英雄，在歌声中结束这堂课。 三、回顾全文 1、概述全文的思想内容。 2、课文中哪些句段令你感动，有感情地读一读。 四、说话训练 1、以“当长江大堤遇险时”领起说一段话。 2、1998年洪涝灾害后，许多人失去了家园。当时你是怎么想、怎么做的？ 五、作业： 1、背诵课文第五节 2、摘抄课文中令你感动的句子 板书： 大堤抢险（面） 铭记 大江保卫战 铁汉本色（点） ↓ 勇救群众（面） 英雄
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