《大江保卫战》第二课时教案

  大江保卫战第二课时
                  
                  教学目标：
                  1、正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文第五自然段
                  2、
                  通过对语言材料的阅读感悟，体会人民解放军为保卫国家和人民生命和财产安全而奋不顾身，英勇无畏，舍生忘死，而又乐观向上的精神。
                  3、了解点面结合的写作方法，学会在学习实际中运用。
                  教学重点、难点
                  　从课文具体的语言文字中，体会解放军战士勇往直前的精神风貌，与人民群众的鱼水深情。
                  教学过程：
                  一、  复习导入
                  1.今天我们继续学习《大江保卫战》。（生：齐读课题）
                  2.请同学们回忆一下，在这场气壮山河的大江保卫战中，战士们主要做了哪两个方面的事情？
                  板书：大堤抢险、勇救群众
                  
                  二、学习2—4自然段
                  1、在这场气壮山河的大江保卫战中，涌现了无数感人肺腑的场面，我们先来看一看九江赛城湖大堤上惊心动魄的抢险场面。（板书）
                  2、认真默读第二小节，边读，边想象当时的情景，看看哪些句子让你惊心动魄，用笔画下来。写下你的感受，体会。（生默读、批注，师巡视。）

                  3、交流，相机出示
                  ( 1 )四百多名官兵闻讯赶到。支队长一声令下：“上！”顿时，一条长龙在崩塌的堤坝下出现了。
                   “闻讯”“顿时”体会子弟兵不畏凶险，救援行动的神速。
                  “一条长龙”表现齐心协力。
                  （2）官兵们肩扛沉重的沙包，在泥水中来回穿梭。有的为了行走快捷，索性赤脚奔跑起来。嶙峋的片石割破了脚趾，他们全然不顾，心中只有一个念头：“大堤，保住大堤！”

                   “穿梭”形容跑得速度很快。
                  “嶙峋”嶙峋的片石像锋利的小刀一样插在泥水中，而战士们却在泥水中来回奔跑，任片石把自己的脚趾割得鲜血淋漓，他们却全然不顾。
                  “全然不顾”他们不顾的是什么？（疼痛，生命危险）顾的又是什么呢？（保卫大堤）
                  课文中就给我们具体介绍了一位为保住大堤全然不顾的铮铮铁汉．
                  ★插入朗读感悟黄晓文连长的事迹。
                  用心默读这一自然段，想想黄晓文的哪些举动令你特别感动呢？
                  交流：
                  ① 黄晓文大声说：“来不及了！”
                  ②
                  说着，一咬牙，猛地把铁钉一拔，一股鲜血涌了出来。黄晓文随即从身上扯下一绺布条，三下两下把脚捆了个结实，二话没说，转身扛起地上的麻包，又爬上了大堤…….
                  哦，是他的语言和动作让你惊心动魄！
                  A、抓住动词体会他的奋不顾身。
                  从这些果断的语言和动作中，让你感受到了这是一个怎么样的黄晓文？
                  B、 同学们，你们有过被小刺或小钉子扎过的经历吗？你当时的感受是什么呢？
                  可黄晓文连长呢，他却果断地拔下铁钉，简单快速地捆了一下伤口，就继续在泥水中来回穿梭。
                  C、你能用自己的话来描绘黄晓文艰难地穿行于稀泥中的情景吗？
                  （他连走路都走不稳，每迈出一步脚底总是钻心地疼痛。稀泥地里他走过的地方，到处都是鲜红的血水。）
                  小结1：黄晓文只是千千万万子弟兵中的一员，他们没有多少豪言壮语，但却用他的实际行动向我们展示了人民子弟兵铮铮铁汉的本色。
                  （板书：铮铮铁汉）
                  小结2：同学们，铁钉扎进脚底，嶙峋的片石把脚割得鲜血淋漓，战士们的身体经受着巨大的疼痛。可他们全然不顾，他们心中只有一个念头：（生齐读：“大堤，保住大堤！”

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