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《轮椅上的霍金》(范畴教学设计)

11-07 15:44:21   浏览次数:841  栏目:苏教版六年级上册语文教案
标签:苏教版六年级上册语文教案大全,http://www.lexue88.com 《轮椅上的霍金》(范畴教学设计),

我有终生追求的理想,

有我爱和爱我的亲人和朋友;

对了,我还有一颗感恩的心……

师生交替读。

大家怎么理解霍金出乎人们意料的反应和回答?(学生尝试说)

谁愿意再来读一读,感受一下霍金的内心世界?

学生读,教师引导:女记者认为命运让霍金失去了很多,霍金却认为自己拥有很多?为什么比起正常人

霍金明明失去了很多,却还那样满足于自己拥有的部分呢?再读霍金的话。

(因为霍金有着追求的理想和感恩的心)板书:有理想 懂感恩

是啊,也正是因此,在艰难地回答女记者的提问时,霍金的脸上依然充满着(恬静的笑容)。这是一种

满足的、感恩的笑容,这是一种非凡的表情。

再次齐读霍金的话。教师接读课文最后一个自然段。

8. 每个人的生命中都不可避免会有一些烦恼和失落,而只有怀着一颗感恩的心,我们才会发现其实我们

已经拥有了很多;只有拥有自己追求的理想,生活才能永远充满了动力和热情……

同学们,怀着一颗感恩的心,把我们所拥有的美好的一切以及我们追求的理想,写下来吧。然后把我们

的心声读给周围的亲人和朋友听吧……

出示:我的生活中也有烦恼和失落,但是,

我有                                                                   ,

有                                                                  ,

有                                                                  ,

对了,我还有                                                                  ……

学生尝试扩写,交流。

同学们,今天和大家一同读伟人的故事,感受伟大的人格,欣赏大家深刻睿智的语言,我觉得今天这堂

课让我拥有了很多美好的东西,谢谢大家!下课!
 

 

 


 

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