《爱之链》第二课时精彩教案
金城镇中心小学 王芳
教学目标：
1、能正确、流利、有感情地朗读课文。
2、凭借课文的语言文字，让学生充分感受人间真情，知道当别人需要
帮助的时候，应该给予无私的帮助。
3、联系课文内容，理解最后一句话的意思。学习通过描写人物的神态
、动作和语言来表现人物的品质的写法。
教学过程：
一、复习导入：
1、 同学们，有人说，爱是一盏灯，黑暗中照亮前行的路，爱是一首诗
，冰冷中温暖渴求的心房，爱更是一根心链，栓紧你我彼此的心，串起了
一个个爱的故事。
2、 这节课我们继续学习课文，让我们去细细品味这根爱的珠链上那感
人的一幕幕。
3、 你还记得课文中讲了哪两件事吗？
（乔依帮助老妇人以及老妇人帮助女店主）
二、精读感悟
1、 学习第一个故事
第2小节
（1） 师述：在一个风雪交加的黄昏，寒风裹挟着雪花纷纷扬扬地
飘落下来。一条乡间公路伸向远方。这里看不见汽车，看不见人影，一切
都显得那么寂静、荒凉。一位老妇人的车在这里抛锚了，此刻她的内心会
是怎样的？请你自己读一读文章的第2自然段，体会体会。
（2） 能通过朗读把老妇人此刻内心的绝望、害怕表达出来吗？
这短短的几句神态、动作的描写让我们感同身受，不禁同情起老妇人的遭
遇来。
过渡：然而就在这时，乔依出现了，看到老妇人的遭遇，他会怎么说，怎
么做呢？请你快速读读课文的3—8小节。
第4小节
（1） 乔依是怎样为老妇人修车的？
（2）指名读第4小节。
（3）用“。”标出乔依修车动作的词语，板书：爬、放置、蹭、摘、喘
、流、沾。透过这些动词，你能想象出乔依当时会遇到哪些困难?
（4）从这些生动的细节描写中，你感受到了乔依怎样的品质？
（5）是啊，乔依不怕脏，不怕累，真心诚意为老妇人修车，这是一种发
自内心的帮助，这是一种乐于助人的优秀品质。
快速默读3--8小节
还有哪些细节能反映出乔依的为人？
2、 学习第二个故事
（1）、这爱之链的第二个故事，就请同学们自己学习。读完后划出令你
感动的句子，谈谈自己的感受
（2）交流。
（3）自读9—11小节
（4）、让我们再次回到那简陋但温馨的小餐馆去感受这动人的故事，齐
读9-11小节。
3、学习12小节
1、引读：关上店门，女店主走进里屋……
2、出示句子：她轻轻地亲吻着丈夫那粗糙的脸颊，喃喃地说：“一切
都会好起来的，亲爱的，乔依……”
3、从女店主的话中你读懂了什么？
4、而当乔依醒来之后，又会发生怎样的一幕呢？（以“乔依醒来”为
开头展开想象写一段话。描写时注意抓住人物的对话，表情与动作等。）
5、现在你明白为什么用“爱之链”作题目了吗？
三、总结课文
同学们，爱是什么？爱就是一颗真心。当我们享受着爱的阳光，呼吸
着爱的芬芳，你是否曾想过也把这份爱传递给别人呢？真心希望我们都能
成为爱之链中的一环，让爱的金链永远不断！
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