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鞋匠的儿子 的教学设计与思考

11-07 14:59:46   浏览次数:520  栏目:苏教版六年级上册语文教案
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(人与人是不平等的,那些参议员都是有钱人资本家,在他们眼里,鞋匠是被人瞧不起的,林肯做了总

统似乎不可思议,使他们蒙羞,可见他们只重出身,当时社会是不平等的。)

(联系上下文理解,但是偏偏出身卑微的鞋匠的儿子竟会在竞选总统的时候打败了出身名门望族的人,

因此让参议员们尴尬。)

 2.当林肯站上演讲台的时候,参议员的态度是怎样的?(羞辱   嘲笑)

   (1) 林肯在演讲前参议员是怎么羞辱、嘲笑林肯的? 

   出示:当林肯站上演讲台的时候,有一个态度傲慢的参议员站起来说:“林肯先生,在你开始演讲之

前,我希望你记住,你是一个鞋匠的儿子。”

        (你从哪里感受到羞辱?语言里充满嘲笑,轻蔑,神情里充满傲慢,动作“站”,可以看出目

中无人,人与人的等级观念重)

         个别读,体会羞辱。 

   出示:所有的参议员都大笑起来,为自己虽然不能打败林肯但能羞辱他而开怀不已。

        (这是怎样的大笑?笑声中充满嘲笑,讽刺,开怀大笑)

    (2)林肯在演讲中参议员的态度是怎样的? (静默)

    (3)林肯在演讲后参议员的态度是怎样的? (赞叹)

四.同学们,林肯在演讲中究竟说了什么,具有这样神奇的魔力,一下子扭转了参议员的态度,发生了这

么大的变化呢?(?)

1.请同学们大声自由地朗读这番精彩的演讲,想读几遍就读几遍,想怎么读就怎么读。

出示:三处

(1)出示:一处 同学们读得很充分,我们先来看看第一次讲的话,是在什么情况下讲的?怎么讲的?

     (在一个参议员羞辱林肯使所有参议员开怀大笑,等到笑声停止后讲的。)

     为什么在嘲笑声中说了这四句话,会使整个参议院陷入静默呢?你觉得四句话中最有分量的是哪一

句?最让参议员笑不出来的是哪一句呢?

      句一:这句最有震撼力,面对突如其来的羞辱,嘲笑,林肯非但没有拍案而起,没有恼羞成怒,

没有严加指责,而是语出惊人,而是宽容大度,而是充满睿智。这非常感激,真是出乎意料。

      句二:参议员们在嘲笑一个过世的老人,多么不仁义不道德,外表的高贵反而显示了内心的卑微

      句三:一定  永远 永远 ,什么忠告?我一定会永远记住我是一个鞋匠的儿子,我永远是鞋匠的

儿子,本本分分地做人,平平等等待人,既不觉得卑微,也不高高在上,牢牢把握了对方的话题阐明自

己观点,卑微的出身却有着高尚的人格。

      句四:永远爱着父亲,父亲永远是我学习的楷模,父亲永远是我崇拜的偶像,父亲永远是我心中

的骄傲。

      三个永远,层层递进,道出感激之因,反复诵读。(个别,男生,女生,想读的)

      小结:这普普通通的话语却耐人寻味,每一字每一句都深深地敲击在每个参议员的心上,此时他

们会感到——内疚不安,此时他们会感到——羞愧难当,此时他们会感到——无地自容,此时他们会感

到——自惭形秽,因此参议院陷入一片——静默,每个参议员的心灵受到了荡涤,灵魂得到了净化,真

是此时无声——胜有声啊!

      集体读完整。

  (2)同学们真了不起,读出了语言文字后面的内涵,林肯的第二次第三次讲话是在什么情况下对谁说

的?怎么说的?

       (是在参议院陷入一片静默时,转头对那个傲慢的参议员说的,还对所有的参议员说的。)

       对那个傲慢的参议员怎么说的?对所有参议员怎么说的?二生读。

      出示:二三处  请同学们自己读读这两句话,边读边思考:林肯为什么说完会流下了眼泪,所有

的嘲笑声都化成赞叹的掌声呢?

           你觉得这两处话中的哪几句话,不仅感动了参议员,也感动了林肯自己和在座的我们呢?

      句一:我父亲为你的家人做过鞋,我父亲为你家人服务过,参议员以怨报德,忘恩负义,林肯以

德报怨,宽容大度形成对比,不懂得感恩,不懂得尊重劳动者,傲慢之中见渺小。

      句二三:你的鞋子不合脚,我可以帮你改正它。你们穿的那双鞋是我父亲做的,它们需要修理或

改善,我一定尽可能地帮忙。我指谁?你,你们指谁?如果按等级,参议员为总统服务才对,林肯做了

总统愿为参议员服务,说明他没有等级观念,没有高低贵贱之分,我为人人,人人为我。

     句四:虽然我没有父亲伟大,但愿用学到的做鞋的艺术为你服务,他从父亲那里不仅学到了做鞋的

艺术,学到的是做人的艺术,为大家服务的思想。

     句五:伟大,无人能比,父亲在林肯心中崇高的地位,林肯对父亲充满了感恩,崇敬之情。他深爱

着自己的父亲。

     小结:同学们,在演讲的时候,林肯是怎样的心情呢?他是怎么说的?——动情,激动万分,慷慨

激昂,字字铿锵,义正词严,热泪盈眶,我们要读出这种心情。林肯号召人与人之间要充满爱心,倡导

平等。

           个别读,分组读。

   3.总结:这动之以情,晓之以理的演讲字字发自肺腑,正是这份真情打动了在场所有的人,这就是他

的演讲所具有的魅力,所具有的神奇的魔力,使所有的嘲笑声全都化成——赞叹的掌声。

   4.同学们让我们拿起书,把林肯那动情的演讲再读一读吧,老师引读。

    所有的参议员都大笑起来,为自己虽然不能打败林肯但能羞辱他而开怀不已。等到大家的笑声停止

后,林肯说……参议院陷入一片静默。林肯转头对那个傲慢的参议员说……然后他对所有的参议员说…

…说到这里,林肯流下了眼泪,所有的嘲笑声全都化成赞叹的掌声……

     (这个省略号省略了什么?省略了赞叹声经久不息,参议员们激动不已。)

  5..在经久不息的赞叹声中,同学们,你们看到了一个怎样的林肯?

    (板书:富有爱心  宽容大度  懂得感恩  提倡平等  充满智慧   具有魅力……)

  6.同学们,林肯的这番演讲不仅体现了他语言的魅力,更展现了他伟大的人格魅力,正是他的人格魅

力使参议员的态度发生了如此巨大的变化。(擦去?)

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