《学与问》教学设计一

　　弹琵琶手指位置没有错
　　还有一次，一些人看开封相国寺里一幅壁画，壁画上画着管乐队在演奏。有人说画家画错了，理由是管乐演奏者在吹“四”字音，可是那个弹琵琶的手指不是在拨“四”字音所在的上弦，而是掩着下弦。沈括仔细琢磨以后，钦佩地说，这位画家太高明了，很精通音乐！接着他用亲身体验作了精辟的说明：弦乐同管乐是不同的。吹奏管乐，手指按在什么部位就发什么音，是同时的；弹琵琶就不同了，手指先拨弦，然后才发音，也就是动作要比声音早。所以，演奏管乐的人在吹“四”字音的时候，弹琵琶的人的手指已准备拨下一个音了。在场的人无不为沈括的高见所折服。

　　二、学问之名言
　　1、疑，思之始，学之端。
　　2、学贵有疑，小疑则小进，大疑则大进。
　　3、智能之上，不学不行，不问不知。
　　4、君子之学必好问。
　　5、学而知，问而广。
　　6、知而好问然后能成才。
　　7、“学问”二字需要拆开看，学是学，问是问。
　　8、学而不思则罔，思而不学则殆。
　　9、好问的人，只做了五分钟的愚人；耻于发问的人，终身做愚人。
　　10、提出一个问题，往往比解决一个问题更重要。
　　11、有教养的头脑的第一个标志就是善于提问。
　　12、敏而好学，不耻下问。
　　13、不知则问，不能则学，虽能不让，然后为德。
　　14、打开一切科学的钥匙都毫无异议的是问号，而生活的智慧大概就在于逢事都问个为什么。
　　15、疑惑为愚者之智慧。
　　16、学问=学+问
　　17、不耻下问。
　　18、三人行，必有我师。
　　19、只有在学中问，在问中学，才能求得真知。
　　20、如果你不懂得如何去问，那你一辈子都没有办法获得知识。

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