2．表达方式：
（1）叙述技巧，如顺叙、倒叙、插叙、补叙；
（2）描写技巧，如人物描写、景物描写、事件描写、环境描写，正面描写、侧面描写；（3）抒情技巧，如直接抒情、间接抒情。
1、叙述方式：
顺序：指按事件发生的先后顺序来写的一种叙述方式，作用是使文章层次清晰，眉目清楚。 插叙：指在叙述的过程中，暂时中断叙述的线索，插入与中心事件有关的内容，然后继续进行原来的叙述。其作用是给中心事件作必要的铺垫，使情节更加完整，内容更加丰富。
倒叙：指先交代事件的结局或某个突出的精彩片断，然后回过头来再按照事情发生、发展的顺序叙述。作用是设置悬念，激发读者兴趣，取得先声夺人的表达效果。
2、描写方式：
景物、环境描写：作用是交待故事发生的时间、地点；揭示人物心理，表现人物性格；渲染氛围；推动故事情节的发展；烘托主题。
肖像描写、语言描写、动作描写、心理描写、细节描写：作用是使人物形象血肉丰满，栩栩如生，增强文章的感染力。
3．表现手法：
对比、衬托（正衬、反衬）：突出所描写事物的特点，突出作者的某种感情，深化文章的主题。
托物言志、象征、虚实结合：是表达更加含蓄，有意在言外之妙，而且能使文章内涵丰富，富有哲理，给人以启迪。
动静结合、化静为动：使表达更加形象生动，富有感染力。
举例或列举：具体实在，易于被读者接受，增强说服力和感染力。
白描：文字简练，不加渲染和烘托，有简洁传神的表达效果。
抑扬：有先抑后扬或先扬后抑，其作用是使文章曲折有波澜，突出喜欢、赞美或批评、讽刺的感情。
渲染：对其他事物进行细致描绘，以突出主要表达对象。
人称运用：人称由第一人称、第二人称、第三人称。运用第一人称，显得自然亲切，真实可信，适于心理描写；运用第二人称，便于感情交流，进行抒情，有时能起到拟人化的作用；运用第三人称，显得客观冷静，不受时空限制，便于叙事和议论。
例1、（06辽宁卷）
我赞杨柳美丽。但其美与牡丹不同，与别的一切花木都不同。花木大都是向上发展的，红杏能长到“出墙”，古木能长到“参天”。向上原是好的，但我往往看见枝叶花果蒸蒸日上，似乎忘记了下面的根，觉得可恶！你们是靠他养活的，怎么只管高踞在上面，绝不理睬他呢？你们的生命建设在他上面，怎么只管贪图自己的光荣，而绝不回顾处在泥土中的根本呢？花木大都如此。甚至下面的根已经被斫，而上面的花叶还是欣欣向荣，在那里作最后一刻的威福，真是可恶而又可怜！杨柳没有这般可恶可怜的样子：它不是不会向上生长。它长得很快，而且很高；但是越长得高，越垂得低。千万条陌头细柳，条条不忘记根本，常常俯首顾着下面，时时借了春风之力而向泥土中的根本拜舞，或者和它亲吻。好像一群活泼的孩子环绕着他们的慈母而游戏，而时时依傍到慈母的身傍去，或者扑进慈母的怀里去，使人见了觉得非常可爱。
文章对牡丹等花木的称呼大多用第三人称，而在第五自然段中却有两处用了第二人称，这样写有何作用?请赏析。(4分)
改用第二人称，将批判对象拟人化，形成一种面对面的质问之势，使作者的态度更为鲜明，(2分)便于直接抒发作者对那些名贵花木强烈的厌恶之情。2分)
答案中“将批判对象拟人化”“便于直接抒发作者的感情”是“面”，“质问之势”“对那些名贵花木强烈的厌恶之情”是“点”。以下各题的答案均是从“点”和“面”两方面来组织的
例2（06湖北卷）
本文主要运用了哪两种表现手法描写羊群归家后的情景？请结合有关具体描写，简要分析其作用。（6分）
白描（或细节描写）。描写羊群归家后的欢乐时写到了大孔雀、母鸡、老公羊、羊羔等，作者只抓住对象的主要细部特征简笔勾勒，使羊群归家的群像得以简洁而传神的表现。（另一种表现手法是拟人）
例3、（06年江西卷）
它辉煌的告别仪式正在山野间、河谷里轰轰烈烈地展开：它才不管城市尚余的那三分热把那一方天地搞得多么萎蔫憔悴呢，它说“我管那些？”说完，就在阔野间放肆地躺下来，凝视天空。秋天的一切表情中，精髓便是：凝神。
那样一种专注，一派宁静；
它不骄不躁，却洋溢着平稳的热烈；
它不想不怨，却透出了包容一切的凄凉。
在这辉煌的仪式中，它开始奢侈，它有了一种本能的发自生命本体的挥霍欲。一夜之间就把全部流动着嫩绿汁液的叶子铸成金币，挥撒，或者挂满树枝，叮当作响，掷地有声。
谁又肯躬身趋前拾起它们呢？在这样豪华慷慨的馈赠面前，人表现得冷漠而又高傲。
只有一个孩子，一个女孩子。她拾起一枚落叶，金红斑斓的，宛如树的大鸟身上落下的一根羽毛。她透过这片叶子去看太阳，光芒便透射过来，使这枚秋叶通体透明，脉络清晰如描。仿佛一个至高境界的生命向你展示了它的五脏六腑，一尘不染，经络优美。“呀！”那女孩子说，“它的五脏六腑就像是一幅画！”
还有一个老人，一个瘦老头，他用扫帚扫院子，结果扫起了一堆落叶。他在旁边坐下来吸烟，顺手用火柴引着了那堆落叶，看不见火焰，却有一股灰蓝色的烟从叶缝间流泻出来。这是那样一种烟，焚香似的烟，细流轻绕，柔纱舒卷，白发长须似地飘出一股佛家思绪。这思想带着一股特殊的香味，黄叶慢慢燃烧涅磐的香味，醒人鼻脑。老人吸着这两种烟，精神和肉体都有了某种休憩栖息的愉悦。
这时的每一棵树，都是一棵站在秋光里的黄金树，在如仪的告别式上端庄肃立。它们与落日和谐，与朝阳也和谐；它们站立的姿式高雅优美，你若细细端详，便可发现那是一种人类无法摹仿的高贵站姿，令人惊羡。它们此时正丰富灿烂得恰到好处，浑身披满了待落的美羽，就像一群缤纷的伞兵准备跳伞，商量，耳语，很快就将行动……大树，小树，团团的树，形态偏颇的树，都处在这种辉煌的时刻，丰满成熟的极限，自我完美的巅峰，很快，这一刻就会消失，剩下一个个骨架支楞的荒野者。
作者写秋天的落叶，为什么要联系孩子和老人来写？（4分）
答案：与对待落叶冷漠而又高傲的人进行对比。表明人类要爱护自然，珍惜自然豪华慷慨的赠予，（或突出天真的孩子和睿智的老人能与自然和谐相处。）
4．文章章法：
（1）句段作用：①总领全文，②呼应前文，③引出下文，④承上启下。
（2）头尾作用：①开门见山，②欲扬先抑，③感情升华，
④主题深化，⑤言有尽而意无穷。
1、句段的作用
如果所问的句段处于文章的前面，那一般要回答：
（1）总领全文；
（2）引出下文或引出话题；
（3）为下文作铺垫或与下文构成对比；
（4）营造气氛，奠定感情基调。
如果所问的句段在文章的中间，那就要回答：
（1）起承上启下的过渡作用；
（2）前后呼应。
2、结尾作用：
如果问文中结尾句段的作用，那一般要回答：
（1）升华感情；
（2）深化主题；
（3）总结上文；
（4）卒章显志，点明主题；
（5）呼应开头，使文章结构首尾圆和。
（6）言已尽而意无穷，使文章委婉含蓄
3、过渡和照应：
过渡和照应是在文章中体现事物发展的连贯性的一种结构手段。如果问过渡或照应的作用，可回答：使文章结构严密，气势贯通，前后呼应，条理分明，增强表达效果。
4、文章题目：
如果问文章题目好在哪里，那就应写上：紧扣文章内容，简洁新颖。
在回答有关结构鉴赏题的过程中，要从内容和结构两方面来回答，因为这两方面都是极为重要的踩分点。
例1。（06年湖北卷）
本文最后突出写了狗的形象，你认为作者这样写的用意是什么？（4分）
答案：
（1）表现狗的忠诚（或忠于职守）。
（2）从动物之间的亲密关系写到动物与人的关系，使文章的内涵逐步深化。
（3）最后写狗与同伴谈论山里的事情，与文章开头形成呼应。
答案（1）（2）两点从内容方面作答，第（3）点从结构方面作答。其中“使文章的内涵逐步深化”“与文章开头形成呼应”是“面”，其他是“点”2。
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