苏教版12册第六单元教材分析

苏教版12册第六单元教材分析

         本单元的主题为“咏物抒情”，安排了《广玉兰》、《夹竹桃》、《古诗两首》三篇讲读课文。

《广玉兰》是一篇优美的散文，它描绘了广玉兰的花香、色美、形秀和叶片的独特情趣，尤其是对它的花形作了细腻的刻画，表现了广玉兰优美的姿态和高雅的品质，表达了作者对广玉兰的喜爱之情。

      全文共有6个自然段，可分为三段：

      第一段（第一自然段），写我散步时，被广玉兰的幽香所吸引。

      第二段（第二至五自然段），写广玉兰花瓣的色彩与质感，花开时的各种形态，以及叶片的独特情趣。

      第三段（第六自然段），总结全文，点明作者喜爱广玉兰的原因是它的幽香、纯洁、旺盛的生命力。

在对广玉兰香幽、色美、形秀、叶趣有了充分的了解后，让学生回到文本，认真思考。在如此美丽的花形之内还藏着她的什么品质呢？让学生自主学习，可讨论、可批注、可自读，在全班交流中再通过对开过的广玉兰、终年常绿的叶片这些细节，让学生切实感受广玉兰顽强的生命力。

      学完本课后，可让学生模仿第3自然段，描写其他植物开花时的形态。散文贵在写神，《广玉兰》一文美在写广玉兰之形外更突出了她“有着旺盛的生命力。”

   《夹竹桃》是一篇文质兼美的散文，描绘了在万紫千红的、五彩缤纷的季节里，夹竹桃的可贵韧性和花影迷离的动人情景，表达了作者对夹竹桃的喜爱之情。本文多处运用比衬手法突出夹竹桃，给人留下深刻的印象，如一年三季花开花落，而夹竹桃沐和风、抗暴雨、斗清冷，总是迎风吐艳，突显其可贵的韧性。另外，描写月光下的夹竹桃笔触细致入微，整齐的排比句式，字美、文美、景美、情美，引人遐想不已。

      全文共有6个自然段，可分为四段：

第一段（第一自然段），总写夹竹桃是作者最值得留恋和回忆的花。

      第二段（第二自然段），描写作者家中的两盆夹竹桃开花时红白相映，景象奇妙有趣。

      第三段（第三至五自然段），写夹竹桃的可贵韧性以及作者的美妙幻想。

      第四段（第六自然段），写作者爱上了夹竹桃。

   《古诗两首》都是脍炙人口的好作品。两首均为七言绝句、咏物诗。《石灰吟》为明代诗人于谦所作。通过对石头不畏“千锤万击”和“烈火焚烧”，即使“粉身碎骨”，也要留下清白石灰的描写，赞颂了石灰坚强不屈、洁身自好的品质，抒发了诗人不同流合污，坚决与恶势力斗争到底的思想感情。

      诗的前两行些石头面对各种磨难，毫不畏惧；后两行写即使粉骨碎身，也要留下清白。

    《墨梅》为元代书画家王冕所作，作者善画梅，也喜咏梅。这是一首题画诗，诗人借墨梅为喻，在素洁的梅花身上寄予了他那鄙视流俗、贞节自守的高尚情操。

      诗的前两行写实，强调“吾家”的梅花，朵朵都是“淡墨痕”的，素净雅洁；后两行抒情言志，说明他画梅花，不是为了让人夸赞颜色好，只是要让它的清香弥漫在天地之间。    

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