《三个小伙伴》(教案）

 一、教学目标：
            1、能正确、流利、有感情地朗读课文和背诵课文。
            2、复习巩固汉语拼音，学会本课9个生字，两条绿线内的6个字只识不写。理解由生字组成的词语，认识1种笔画。
            3、理解课文内容，懂得在遇到困难的时候，大家要密切合作，才能把事情做好的道理。
            二、教学重点与难点：识字、写字、理解课文。
            三、教学准备：生字卡片、教学挂图
            四、教学时间：二课时
            五、教学过程：

            　　　　　　　 　　　　　　　第一课时
            一、教学目标：
            初读课文，复习巩固汉语拼音，学会本课9个生字，两条绿线内的6个字只识不写。
            二、教学过程：
            一、揭示课题。
            1、今天我们要学的新课是讲一个关于三个小伙伴的故事。
            　板书课题：19　三个小伙伴
            2、读题，讲解：伙伴就是同伴、好朋友。
            3、提问：你有好朋友吗？你们经常一起干什么？
            4、过渡：故事里的三个小伙伴是谁呢？它们在一起要做一件什么事呢？
            二、初读指导。
            1、自由读课文，要求：读准字音，给每个自然段标上序号。
            2、检查自学情况。
            1）出示生字词：挖坑施肥培土浇水嘴巴鼻子拱就把
            2）指名读生字词。
            3）指名读课文。
            三、初读课文：
            第一自然段：
            1、出示挂图，指名回答三个小伙伴是谁。
            2、黑板先后出示下列词语：
            　yě zhū 　 dài　shǔ　　　　xiàng
            　小野猪 小　袋　鼠　　　小　象
            3、指名读，齐读。
            4、从图上能看出它们去干什么吗？
            5、出示第一自然段，指名读，齐读，指导读好句中停顿。
            第二、三、五自然段：
            1、指名读，质疑。
            2、集体解疑。
            3、出示第二自然段的词语，指名读，齐读。
            méi yào bɑ bí ɡǒnɡ
            　没有　不要紧 嘴巴 鼻子 拱出
            4、指名逐次读这几个自然段。
            第六自然段：
            1、出示第六自然段内容
            2、齐读
            四、指导写字
            1、指名读：同 拉 把 巴 没 要 伙 伴
            2、根据笔顺集体书空。
            3、师范写生字，学生观察字形结构、笔画。
            　左右结构的有：“拉”“把”“没”写时左窄右宽。“没”，右上不是“几”。
            　上下结构的有：要上下部分写扁些，要紧凑。
            4、学生在书上描红，在《习字册》上练写。
            5、作业：熟读课文

            第二课时
            一、教学要求：
            1、能正确、流利，有感情地朗读课文和背诵课文
            2、学会本课9个生字，两条绿线内的5个字只识不写。理解由生字组成的词语。
            3、理解课文内容，懂得在遇到困难的时候，大家要密切合作，才能把事情做好的道理。
            二、教学重难点：
            1、理解课文内容，懂得在遇到困难的时候，大家要密切合作，才能把事情做好的道理。
            2、有感情的朗读、背诵课文。
            三、教学用具：生字卡片、动物贴图、词卡、动物头饰
            四、教学过程：
            一、激情导入，复习生字
            1、做拍手游戏（请你跟我这样做，我就跟你这样做）
            2、 教师出示生字卡片，学生开火车认读
            二、掌握种树步骤，并感知三个小动物特征
            1、掌握种树步骤
            （1）你们知道现在是什么季节吗？
            （2）对，春季。它也是种树的季节。

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