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《三个小伙伴》第二课时--我们在教学中成长

11-07 15:44:21   浏览次数:371  栏目:苏教版一年级下册语文教案
标签:苏教版一年级下册语文教案大全,http://www.lexue88.com 《三个小伙伴》第二课时--我们在教学中成长,
《三个小伙伴》第二课时
                        执教者:常丽萍
                  一、故事导入
                  1、从前,山上有三个小伙伴,他们是小野猪、小象、还有小袋鼠(老师一边讲,一边贴小动物的图片)有一天,他们一起去植树,还发生了一个故事呢。故事的名字就叫《三个小伙伴》,板书课题,齐读。植树可不是一件容易的事情,瞧,他们就遇到了困难。我们来看动画片。
                  2、看动画片,边看边想:他们植树遇到了什么困难?
                    3、学生交流,多媒体出现三个困难。
                  二、细读课文,指导学习
                  (一)指导读好三个问问。
                  1、三个小动物遇到哪些困难?(出三个困难)
                  2、那他们心情会怎样?(着急)
                  3、就让我们带着着急的心情来读读这三个问句吧。(出示,各种形式读)
                  (二)重点学习第二自然段,
                  1、知道读小野猪的话,用各种形式读。
                  A、我们先来看看是谁解决第一个困难的?(小野猪)
                  B、小野猪是怎么说的?(大屏出示)
                   请一生读,另请一两生评。
                  C、小野猪说这句话时心里是怎么想的,(自信)
                  D、再请生读。(点出自信,请生多次读,如不理想,师可师范)
                  E、顺势加动作,用手辅助读 (现在你的手就是小野猪的嘴巴了,看你的嘴巴硬不硬)
                  F、再次请学生加动作读
                  G、请全体学生自由读(加动作辅助读,再次强调自信)
                  H、男,女生赛读,师生合作读
                  引导读小野猪能干的话,并指出能干的词
                  A、小野猪真能干(出示大屏)瞧,(齐读)引出能干。
                  B、你们从哪里看出小野猪能干?
                  1) 硬    2) 拱    3)不一回儿   
                  (若学生说不出“不一回儿”,让他们再读读这句话,教师适当点拨)
                  C、用“不一回儿”说出一句话,针对学生的句子,适当夸奖。
                  D、小野猪太能干了,你们喜欢小野猪吗?
                  E、带着对小野猪的喜欢,再读第二自然段。        
                  (一)学习第三自然段
                  1、第二个困难是谁解决的?(小袋鼠)
                  2、小袋鼠也很自信,谁来读小袋鼠的话。
                  (自评,若不好,再加动作读)
                  3、说话练习,你们想对小袋鼠说什么?夸夸它。
                  4、完整的读。
                  (四)学习第五自然段。
                  1、三个小伙伴把小树栽进了坑里,施上肥料,培上泥土,你们觉得小树栽好了吗?
                  2、请生自由读第五自然段。
                  3、数出这一自然段共有几句话?(三句)
                  读自己喜欢的句子。
                  4、学生汇报读。  (若读到第三句,师问生为什么喜欢这句,点出小象能干
                  5、再读第三句,读出小象的能干,做“吸足”样
                  6、全班读
                  (五)学习第六自然段,展示三个小动物开心图
                   1、三个小伙伴在干什么啊?
                   2、他们心情如何怎么样?

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