幼教  教案  范文  作文  资格考试  高中教学  【网站地图】 【+收藏本站
在线投稿
您当前位置:乐学网学习网语文教学小学语文苏教版语文教案苏教版一年级下册语文教案《春笋》一课第二课时评课稿

《春笋》一课第二课时评课稿

11-07 15:44:21   浏览次数:683  栏目:苏教版一年级下册语文教案
标签:苏教版一年级下册语文教案大全,http://www.lexue88.com 《春笋》一课第二课时评课稿,

《春笋》一课第二课时评课稿

              

细细聆听了张老师执教的《春笋》一课一课,给我留下了以下几点感受:
一、图象激趣,温故知新。
    兴趣是最好的老师。以可爱的生字娃娃复习生字,激发学生学习的兴趣,在轻松愉快的氛围,

扫除学生阅读路上的“拦路虎”,形成“未成曲调先有情”的良好课堂基调。
二、朗读课文,整体感知。
    新课标特别强调要加强朗读训练。学生选择自己喜欢的方式朗读全文,进入课文,感知课文主

要内容。
三、多边互动,质疑探索。
   为了便于学生将语言特征和事物表象结合起来。创设生活情景:请你来剥一下这个笋,你觉得怎

么样?引导学生借助自身的生活经验和语文积淀,理解“裹着”的意思,体会春笋的可爱样子,感

受春笋对春天的憧憬。
   为了解决春笋克服重重困难冒出泥土这个问题,张老师请学生通过朗读,表演的形式感悟春笋怎

样“冲破泥土,掀翻石块,一个一个从地里冒出来”,这是多么生动有趣的情境啊!它促使学生了

解春笋破土而出的过程,建立词语与事物表象的联系,根据理解冲破、掀翻、冒是什么意思,从中

体会春笋不怕困难,顽强向上的生命力,突破重难点。教学中老师还从图片入手让学生观察春笋的

外形特点,促使学生快速准确的理解春笋长得 “像嫩生生的娃娃”,认识春笋的外形特征。
    整堂课老师总是让学生在读中思考,在读中讨论,在读中探究,通过感情朗读理解春笋向上生

长的过程,激发学生对春笋的热爱,从而实现能力和情感目标。

,《春笋》一课第二课时评课稿

发表评论
发表读后感言(游客无需登录,即可直接发表感言。)
匿名评论  
联系我们 | 网站地图 | 幼教大全 | 免费教案 | 范文大全 | 作文大全 | 资格考试 | 高中教学