《蚂蚁和蝈蝈》第二课时教学设计
教学目标
1. 有感情的朗读课文，背诵课文。
2. 学会本课两个生字“冷”“冬”，理解由生字组成的词语。
3. 懂得只有辛勤劳动，才能换来幸福生活。
教学重点难点：
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1. 懂得只有辛勤劳动，才能换来幸福生活。
教学过程：
一、导入，复习生字词：
1. 小朋友，今天我们继续来学习二十课《蚂蚁和蝈蝈》。让我们一起来复习一下这些生字词。
（粮食、满头大汗、自由自在、过冬、呼呼、洞里、又冷又饿、乘凉、刮风、躺在、装满、神气）
2. 齐读生字词
3. 指词抽读
4. 开火车抽读
二、把生字词带入课文中读。（要求把课文读通顺，做到不添字，不掉字）
三、精读课文
1 师：小朋友，夏天给你什么样的感觉？
生：很热，太阳很大，夏天可以游泳……
师：（出示句子“夏天真热。”）你会读这句话吗？（指名读）
生：夏天真热！
师：你觉得他读得怎么样？好在哪里？
生：他把“真”字读重了，把夏天的热读出来了。
师：你来读一读，
生：夏天真热
师：真热，全班一起来。
生：夏天真热
2 师：是啊，在这么热的天气里，课文里的小主人蚂蚁们在干什么呀？请小朋友自读第一自然段，把蚂蚁怎样搬粮食的句子画出来。老师请一个小朋友把他画的句子读一读。
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