出示课文插图
哪几只在引吭高歌?哪几只在展翅飞翔?
出示“高雅”,再读句子。
丹顶鹤还有一个名字,叫什么?——仙鹤。
这么美丽的丹顶鹤,它冬天住在哪里呢?出示地图
3、自己读第四自然段
走进丹顶鹤无忧无虑的生活,看图片。
训练:丹顶鹤有的( ),有的( ),有的( ),它们在这里生活得无忧无虑。
齐读第四自然段。
4、伴乐齐读课文。
四、生字教学。
遥
显
1、认读
2、用什么方法记住
3、教师范写
4、学生练习
五、教师总结
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评析:
《美丽的丹顶鹤》是二年级的语文教材,文章文笔优美,通过丹顶鹤的颜色,形体表现来丹顶鹤的美丽。上课前,教师在黑板上画了一幅简笔画,一只引吭高歌的丹顶鹤,以及一些花花草草。教学第二自然段时,教师引导学生抓住词语“红宝石”、“鲜红鲜红”来感受丹顶鹤头顶的颜色美。并且抓住这一契机引导学生理解丹顶鹤名字中的“丹”字。丹顶鹤的色美还体现在它的羽毛上,那白的羽毛,黑的边儿,教师结合自己的板画进行演示能让学生更好地理解课文的内容。丹顶鹤形体的美体现在“长”上,腿长,脖子长,嘴巴也长,这样的形体在它引吭高歌和展翅飞翔时更显得优雅。课上,教师能注重重点词语的理解和训练,让学生通过看图,读句子来感受丹顶鹤的高雅。对于低年级来说,生字的教学是十分重要的,因此在这堂课上,教师在课将结束时安排了指导写字。应该说,这是一堂扎实的语文课,上课过程中条理清晰,教师能够根据学生的认知特点设计教学环节,并运用现代化的教学手段,结合自己扎实的基本功(简笔画)让学生领略到了丹顶鹤的美丽,也让我们听课老师领略到了上课教师的风采。
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