（第三册）《识字6》教学设计二

（第三册）《识字6》教学设计二

教学要求：
　　　1、学会本课5个生字。两条绿线内的2个生字只识不写。认识一个偏旁。
　　　2、能有顺序地观察图画，认识图上描绘的事物。凭借图画理解本课词语。
　　　3、了解祖国大地一年四季的一些自然景观，体会祖国地域辽阔和物产丰富。
　　教学重点：
　　　　能有顺序地观察图画，认识图上描绘的事物。凭借图画理解本课词语，学会本课5个生字。
　　教学难点：
　　　了解祖国大地一年四季的一些自然景观，体会祖国地域辽阔和物产丰富
　　教学过程：

　　一、创设情景
　　1、谈话导入：同学们，我们的祖国幅员辽阔，不同的地域形成了各具特色的风土人情。今天我们就一起来领略这些壮丽的景观吧！
　　2、观看课件。
　　3、你看到了什么？听到了什么？有什么感受？
　　二、学习课文
　　1、初读课文
　　（1）借助拼音自读课文
　　（2）开火车检查字音，纠正字音。
　　2、理解词语
　　（1）出示第一幅图
　　（2）这些马个个长得怎样？出示:骏马、秋风、塞北“
　　（3）你有什么好办法记住”骏“字？看课件讲解”塞“的字理。结合地图理解”塞北“。
　　（4）练习朗读，看每个词能否读出一个画面来。
　　（5）老师示范读（配乐），指名读，齐读。
　　2、同法学习”杏花、春雨、江南
　　椰树、骄阳、海岛
　　牦牛、冰雪、高原“
　　3、有感情地齐读全文
　　4、练习背诵。
　　三、拓展延伸
　　1、说说你还去过哪些地方？有什么有趣的物产？
　　2、仿照课文写一组词串。

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