《云房子》教学设计三

《云房子》教学设计三

无锡市芦庄小学 陆亚萍

教学要求：
　　　１ 、能流利、有感情地朗读课文第二段，背诵第二段。
　　　２、通过朗读，感受到大自然的美丽。
　　　３、能发挥想象说一段完整通顺的话。
　　重点难点：指导学生读好课文，创设情景鼓励学生练习说话。
　　教具准备：多媒体教学软件、生字卡。
　　教学过程：请使用站内搜索引擎查找本课全部资料。本站（www.lexue88.com）地址是：www.lexue88.com

　　一、导入。
　　　１、这么多白云，天空真美啊！云造的房子什么样呢？好看吗？我们一起来看一看。
　　　２、看图说一说，你觉得朵朵白云像什么？（学生自由说一说）　　　
　　二、学习第二自然段。
　　　１、过渡：我们一起来读一读课文是怎样描绘的呢？
　　　２、学生自读课文，找一找句子和词语。（学生自由说一说）
　　　３、出示词语：很高的楼房　　　　　很宽的大礼堂
　　　　　　　　　　像大冬瓜　　　像花儿　　　　　　　（学生自由读一读）
　　　４、看图指一指，你觉得哪是大楼房呢？
　　　５、指名有感情朗读句子。
　　　６、齐读第二自然段。
　　　７、看图填空。（谁能看图来填一填）
　　　　　不一会儿，云房子造好了：有________ ，有_______ 。有的像________ ，有的像________ ，也有________ 。
　　　８、看图背课文。（轻声自由背）齐背。
　　　９、书上说像大楼房，你觉得更像什么？（发挥想象，自由说）
　　　１０、小结：美丽的云朵千变万化，同学们说的都很好。
　　三、练习说话。
　　　１、（出示图四）请同学们说说你们自己的云房子是什么样子的？
　　　２、指名说，这些云像什么？
　　　３、出示填空：我们的云房子造好了，有________ ，有________ ，有________ ，有________
　　　　　也有________ 。（分小组讨论）
　　　４、指名说说。
　　四、学习写字。
　　　　出示生字：鸟　　礼　　堂　　宽
　　　１、分小组讨论，怎样记住这些字。
　　　２、指名说说如何记住：堂和宽
　　　３、分解笔顺。
　　　４、描红说说你觉得哪个字最难写，如何把他写好？
　　　５、学生在习字本上练写。

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