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教研活动《月亮湾》公开课教案,
清清的河水倒映着小桥、绿树和青山。
自由读句子，想一想这两话有什么不同？哪一句好？好在哪里？（第二句比第一句多了一个“清清的”，它比第一句好，因为它说的具体，能显示出河中的倒影更清晰，色彩更鲜明。）再次朗读这两句体会一下。
④看图：春天来了，月亮湾的桃花开了，远远看去，就象灿烂的朝霞，真是美不胜收啊！
谁能把这么美的桃花通过朗读表现出来？（学生练读，指名朗读）
老师也被这灿烂朝霞一般的桃花吸引住了，我也想读一读呢！（教师范读，学生齐读）
⑤你觉得月亮湾还有哪儿美呢？
（出示句子，进行比较）
过了桥，是一片农田。
过了桥，是一片绿油油的农田。
你喜欢哪一句？为什么？（学生练读，指名读）
4．大家一起来读读月亮湾的美丽！（学生自由读课文）
5．指名学生看图引读课文第二自然段。
四、学习课文第三自然段
欣赏完村前的景色，让我们一起到村子的后面去看一看，听一听。
1．自由朗读第三自然段，你觉得月亮湾还有哪儿美？（指名回答）
2．朗读最后一句话，问：小朋友读懂了什么？（劳动时人们喜悦的心情）
3．带着这种心情，我们一起读课文的最后一段。
五、总结课文，指导背诵
1．小朋友们真有一双发现美的慧眼！你们喜欢月亮湾吗？我们来夸夸月亮湾吧！
2．指名学生发言。
3．课文第二、三自然段描写了月亮湾村前、村后的美景，大家带着自己的感情去读课文。（学生感情朗读课文。）
4．能把课文中最美的句子记到头脑中去吗？（同座位互相练习背诵）
5．指导看图背诵（学生自主选择自己喜爱的自然段）
六、课后实践，延伸拓展
1、月亮湾真是一个美丽的地方，不管是村前还是村后，都让游客们产生美不胜收之感。愿意把这美丽的月亮湾介绍给爸爸妈妈吗？回家做一次小导游。
2、我们的家乡哪儿最美，把它画下来。再向同学们作介绍，看看谁是自己家乡的小导游？
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，教研活动《月亮湾》公开课教案
