《蜗牛的奖杯》课堂教学设计－－覃宁

11-07 15:19:47   浏览次数:900次  栏目：苏教版二年级下册语文教案

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                  6.他贴得对吗？为什么这样贴？有不同意见吗？（板书“遥遥领先”）
                  7．指导朗读      蜗牛飞得可真快，在比赛中它可是一直是遥遥领先，谁能把这场精彩的比赛读出来？(自由读)
                  8.你把“遥遥领先”一词读得好!还有谁愿意挑战他？（  指名读  齐读）
                  三、学习第三自然段
                  1、假如你就是这只获得冠军的蜗牛，此时你的心情怎样？会想些什么？
2、故事里的蜗牛可不像你们这么懂事，你看它得意洋洋。（出示句子：从此，蜗牛得意洋洋。）
                  从这里你感觉到蜗牛怎么样？引导学生读出蜗牛的骄傲。
                  3、得意洋洋的蜗牛，它是怎么想的？又是怎么做的呢？大家读读第三自然段，用笔画出蜗牛是怎么想的，又是怎样做的呢？
                  4．学生读文，思考问题，交流讨论。
                  1） 
                  你能用课文中的句子回答吗？（学生读出相关句子，出示：“它成天把奖杯背在身上，唯恐别人不知道它是飞行冠军。到了晚上，蜗牛就睡在奖杯里，生怕被别人偷了去。”
                  2）  蜗牛为什么成天把奖杯背在身上？（学生回答）相机理解“唯恐”
                  3）它白天背着奖杯到处炫耀，到了晚上呢？（学生回答）为什么要睡在奖杯里？相机理解“生怕”。
                  4）这段话中有两个表示害怕的词，你能找出来吗？
                  
                  “唯恐”和“生怕”其实是一对近义词，都有担心害怕的意思，“唯恐”是只怕的意思，“生怕”是很怕很怕的意思，怕别人不知道它是飞行冠军这件事和怕奖杯被别人偷了去这件事哪件更要担心害怕？所以这2个词能不能调换呀！

                  5）蜗牛成天把奖杯背在身上，连睡觉都睡在奖杯里，你觉得这只蜗牛——（学生回答）
                  6）对啊！这真是一只骄傲的蜗牛，可以试着把蜗牛的骄傲朗读出来。
                  7）蜗牛成天背着奖杯，还能飞吗？为什么？请你读读书上的句子。（学生朗读）
                  是呀，这么重的奖杯背在身上，多累呀！（再请学生朗读）
                  8）有感情地朗读第三自然段。
                  四、学习第四自然段
                  1．蜗牛背上奖杯以后有了什么样的变化了呢？请大家读读最后一段。
                  2. 指名说蜗牛的变化。
                  3．学生齐读这段话。
                  4.谁愿意当着小老师，教大家读读这一段话。提醒大家读这一段时要注意什么地方？
                  5.学生试读。
                  6.指名范读：说说你为什么要这样读？ 
                  7.同学们同桌试读，相互帮助一下。
                  8.指名读,集体评价。全班齐读。
                  9.蜗牛将沉重的奖杯成天背在身上，最后奖杯变成了坚硬的外壳，蜗牛也只能慢慢地爬行了。这个变化是一天两天变化而来的吗?课文哪个词告诉我们这一点？（板书：天长日久）
                  谁说说这个词的意思？
                  10.看着飞不上天的蜗牛，你要对它说什么?
                  11.今天有很多同学得到了我的表扬奖杯，我想请问这些得到表扬的同学，你受到表扬后心情怎么样?会怎么想？又会怎么做呢?

 

                  板书：        蜗牛的奖杯
                            自由飞翔     遥遥领先    得意洋洋    慢慢爬行
                  

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