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蜗牛的奖杯－－苏舞慕杨,
4、
师：小朋友，小蜗牛的身体是那样的柔软，那样的小，可是这只奖杯却——（引导学生说出：很大很重）
师：有多大？用手比划比划。这么大，这么大，甚至更大。
师：有多重？背在身上什么感觉？谁来做个动作。我们一起来背背，哎哟哎哟，真重啊！
5、 师：背上它，小蜗牛还能飞起来吗？那它为什么不放下呢？（指名说）
师：这里有一段话谁来读读？
（出示句子：它成天把奖杯背在身上，唯恐别人不知道它是飞行冠军。到了晚上，蜗牛就睡在奖杯里，生怕别人偷了去。）
师：加线的两个词是一对词语亲姐妹，在这儿能换过来用吗？（师提示：唯恐“只担心”，生怕“特别担心”。“别人不知道它是飞行冠军”和“奖杯被人偷了去”哪件事情更重要？需要特别的担心？）
师：所以，它们俩个虽然是意思相近的词语，但是不调换。
6、 师：这真是一只骄傲的蜗牛，你觉得该怎样读这几句话？（指名读）
7、 师：是呀，这么大，这么重的奖杯背在身上，多累呀！再请一位同学来读读。
8、 自由读第三自然段，指导读出蜗牛得意洋洋的样子和背着奖杯沉重的语气。
三、 学习第四自然段。
1、师：就这样，小蜗牛背着它的奖杯，背了几天？你能找出一个词语来说说吗？（齐读：天长日久）
2、
师：这回小蜗牛终于可以每时每刻和它的奖杯在一起了，它一定乐坏了吧？为什么？自己读读课文第四自然段。
3、 师：翅膀为什么不见了？上哪儿去了？（渗透“退化”）
（联系上学期所学课文）师：退化就是生物体在进化中，某一部分变小，机能减退，甚至完全消失。
师：没有了翅膀，还有奖杯吗？每天睡在里面，多舒服啊！
（渗透“勉强”）
4、 师：小朋友，这回蜗牛的心情又会怎样？还会得意吗？（指导朗读第四自然段）（齐读）
5、 师：看着飞不上天的蜗牛，你想对它说什么？
（同桌练说，蜗牛走入学生中间，随意说。）
6、
师总结：是啊，小朋友，在我们的学习生活中，会得奖状，也可能会得到奖杯，但是千万不能骄傲，不能像这只蜗牛一样让奖杯阻碍了自己前进，不思进取，不求上进。
7、 齐读全文）最后老师送你们一句话“谦虚使人进步，骄傲使人落后。”
四、 课后作业。
课后练习有感情地朗读课文，四人小组排练课本剧《蜗牛的奖杯》。
附：板书
蜗牛的奖杯
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，蜗牛的奖杯－－苏舞慕杨
