六、达标训练
过渡：这篇课文到现在为止我们已经学完了，想不想知道自己对这篇课文的内容掌握到了什么程度？（生：想）好，我们来做些练习题。
多媒体出示习题，三种不同等级的题目，给学生先留一部分时间做在当堂训练本上，不抄题，直接写答案。
A级：
我会做：词语化妆间。
（ ）的麦子 （ ）的麦粒 （ ）的样子
B级：
我提高：
1、小牛捧着麦粒。
扩句：
2、造句。
自豪：
3、把下列句子补充完整。
小猴把麦子（ ）。
（ ）都是动物。
4、他迫不及待地把麦子磨成面粉。
改成“被”字句：
C级：
我挑战：
按课文内容填空。
收到麦子后，小猪、小牛、小猴它们各是怎样做的呢？
小猪：——————————————
小牛：——————————————
小猴：——————————————
小猪、小牛、小猴这三只小动物，你最喜欢谁？为什么？
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师巡视指导，抽生说答案，师评价，并对写好的学生做一下批改。
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