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苏教版三年级上册语文教案

11-07

· 《小露珠》教学设计四

教学要求　　1. 能正确流利有感情地朗读课文，背诵课文。　　2. 理解课文，学习小露珠牺牲自己，把美丽奉献给大家的无私品格。　教具准备：投影片录音机　教学过....苏教版三年级上册语文教案

11-07

· （原创）《孙中山破陋习》案例

教学设计一、把握人物，揭示课题：出示图片（孙中山）：这是谁？有关孙中山，你知道些什么？（学生反馈收集的材料）师概述：孙中山是公认的中国二十世纪第....苏教版三年级上册语文教案

11-07

· 《蒲公英》教后感四

金斌 | 教学反思《蒲公英》是一篇充满童趣的童话故事，通过拟人化的手法形象生动地体现出了小蒲公英种子对太阳公公的嘱咐有不同的想法和做法，结果他们的命运....苏教版三年级上册语文教案

11-07

· 《军神》教学设计十一

一、图文对照，初读感知。　　1．导入：今天这节课，我们将学习——27军神（板书课题，学生齐读）　　2．（屏显课文插图）看了这张图，你一定有许多的疑问，说给....苏教版三年级上册语文教案

11-07

· 一点思考：《孙中山破陋习》的“破”

苏教版小学语文教材第五册中第24课《孙中山破陋习》的教学，我们习惯上按照课题来引领全文，先板书课题，然后抓住“破”字，由“破”入手，引导学生质疑，（1）....苏教版三年级上册语文教案

11-07

· 《“东方之珠”》教学设计二

第二课时　一、听写生字词。　二、精读课文。　　⒈学习第3自然段。　　⑴指名读。　　⑵这一自然段共有几句话？哪一句是中心句？这一句说了什么？　　⑶理解举....苏教版三年级上册语文教案

11-07

· 《小露珠》教学设计十五

明德小学宣路月一、教学目标： 1、能流利、有感情地朗读课文。2、听、说、读、写相结合，学习课文的基础上练习背诵课文的部分内容。 3、通过课件创设情境，理....苏教版三年级上册语文教案

11-07

· 《让我们荡起双桨》教学设计五

《让我们荡起双桨》教学设计五教学要求: 　　1 引导学生正确流利有感情的朗读背诵并唱一唱这首歌.　　2 重点理解谁给我们安排下幸福的生活?　　3 学习课文中的生....苏教版三年级上册语文教案

11-07

· 《拉萨的天空》教学反思(互动课)

《拉萨的天空》教学反思(互动课) 《拉萨的天空》是苏教版国标本第五册第二单元的一篇写景美文。本文语言优美，饱含深情地向我们展现了拉萨天空的湛蓝、透亮；....苏教版三年级上册语文教案

11-07

· 《掌声》教学反思二

By: 六合王仁元 12月12日,省教研室的李亮先生及苏教版教材编写部的有关专家领导一行四人来我校指导工作,听我的一节三年级的语文课《掌声》,这节课是第二课时,我....苏教版三年级上册语文教案

11-07

· 《掌声》评课稿四

清风万里今天，我说课的内容是苏教版小学语文三年级上册第七单元第21《掌声》这篇课文。一、说教材《掌声》是一篇精读课文，本文的作者是以回忆的语气来写这....苏教版三年级上册语文教案

11-07

· 《小露珠》一课的文本解读

《小露珠》是一篇优美的童话，写小露珠由形成到消失的过程，以及小动物和植物对小露珠的喜爱，赞扬了小露珠的美丽、可爱以及大自然的和谐、融洽。全文共有七个....苏教版三年级上册语文教案

11-07

· [原创]《北大荒的秋天》教学设计(研讨)

[原创]《北大荒的秋天》教学设计(研讨) 教学要求：1、学会本课生字，理解生字组成的词语。2、学习第四自然段先概括、后具体的构段方式。3、能正确、流利、有感....苏教版三年级上册语文教案

11-07

· 《孙中山破陋习》教学设计六

孙中山破陋习教学要求1. 学会本课生字词,理解生字组成的词语.2. 默读课文,讲述故事。练习把话说具体。3. 课前让学生搜集有关孙中山的资料，开展访问老人的活动，....苏教版三年级上册语文教案

11-07

· 《孙中山破陋习》教后记一

《孙中山破陋习》是一篇离孩子们现实生活很远的文章，所以我认为教学这篇课文时，一定要把有关背景和一些术语向学生讲清楚，帮助他们更准确地理解课文。揭示....苏教版三年级上册语文教案

11-07

· 浅评《孙中山破陋习》一课

(吴爱琴）周老师所上《孙中山破陋习》是一个历史故事，课文以鲜活的文字叙述了孙中山亲眼目睹了姐姐被迫缠足的痛苦和母亲的疼爱而又无奈的情景,因而在辛亥革命....苏教版三年级上册语文教案

11-07

· 从《三袋麦子》说起

http://www.lygnews.com 周海东新的课程改革将学生的发展作为课程的总目标，而发展的内涵是以全面和谐发展为核心，是三维（知识与技能，过程与方法，情感态度价....苏教版三年级上册语文教案

11-07

· 《三袋麦子》教学后记

轻声漫语发表于《三袋麦子》是一篇情趣盎然的童话故事，文章写了小猪、小牛、小猴三个小动物对待麦子的不同态度，让我们看到了三种不同的生活方式。小猪喜欢的....苏教版三年级上册语文教案

11-07

· 《小露珠》评课稿

顾玉华《小露珠》是一篇优美的童话。通过描写小露珠由形成到消失的过程，以及小动物和植物对小露珠的喜爱，表现了小露珠无私奉献、无怨无悔的美好品质，赞扬了....苏教版三年级上册语文教案

11-07

· 《做一片美的叶子》教学反思二

这是一篇美文，不论是从文章的情境或是物境而言，都很适合学生朗读。在教学过程中，我先让学生思考一下“远远望去，为什么说那棵大树很美丽呀？”让学生自己品....苏教版三年级上册语文教案

11-07

· 给学生一个情感的课堂——《做一片美的叶子》

著名教育家叶圣陶认为：“语言文字的训练最要紧的是训练语感。”而朗读则是理解语言，培养语感的重要手段。它可以充分调动学生的感知、表象、联想和情感等全方....苏教版三年级上册语文教案

11-07

· 《哪吒闹海》教学设计二

　　　　　　　第二课时　一、听写生字词。　二、精读课文。　　⒈第一自然段：　　⑴指名读。　　⑵这一自然段主要说什么？　　⑶理解称霸一方、作恶多端？　　....苏教版三年级上册语文教案

11-07

· 三年级语文《拉萨的天空》教学随笔

三年级语文《拉萨的天空》教学随笔胡老师今天，我上了《拉萨的天空》第一课时，我预设的教学目标是让学生初步感知文章，能读准生字字音，读通课文，理解课文第....苏教版三年级上册语文教案

11-07

· 《哪吒闹海》教学设计四

第二课时　一、导入本课：　　1、小朋友们，上节课我们说到哪吒来到大海边，他怀着一种怎样的心情来的呢？　　2、说得真好，看，哪吒来了。　　（电脑出示巨幅哪....苏教版三年级上册语文教案

11-07

· 《掌声》教学设计三十六

静静飘心语发表《掌声》第二课时教学设计教学目标：1、能有感情的朗读课文2、理解课文内容，知道人与人之间都需要关心、鼓励。要主动的关心、鼓励别人，也....苏教版三年级上册语文教案

11-07

· 《掌声》第二课时教学研究课详案

孙燕发表一、教学目标： 1、正确、流利、有感情地朗读课文。 2、、理解课文内容，知道人与人之间都需要关心、鼓励。要主动的关心、鼓励别人，也要珍惜别人的....苏教版三年级上册语文教案

11-07

· 《掌声》教学设计二十五

By: luoyirong714 一、谈话导入1、师：有人给你鼓过掌吗？为什么给你鼓掌？得到别人的掌声你的心情怎样？你为别人鼓过掌吗？为什么给别人鼓掌？2、板书课....苏教版三年级上册语文教案

11-07

· 听朱丽华老师执教《石榴》第二课时想到的

By: 淡若水 ] 《石榴》这篇课文记叙了石榴树长叶、开花、结果的过程，重点写了果（即石榴）的色、形、味，语言生动形象、情感真挚。今天听了朱丽华老师上的第二....苏教版三年级上册语文教案

11-07

· 《石榴》教学反思四

转眼间，一学期又结束了。这是我工作的地三年，第五个学期。这学期所教的课文，印象深刻的有《石榴》、《掌声》、《东方之珠》。《石榴》是校内阳光杯赛课时所教....苏教版三年级上册语文教案

11-07

· 评周文艳老师执教的《石榴》

By: 星竹周文艳老师执教的三年级的《石榴》，这是一篇写物的文章，是作者通过优美的文笔，按照石榴的生长过程来描写的。重点就写了石榴树的花和果。周老师的这....苏教版三年级上册语文教案

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