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美丽的南沙群岛－－潘雪芳,
师：这节课，请同学们放慢脚步，边读边想象，细细欣赏那蓝色宝库般迷人的海岛。
二、 精读感悟。
1． 默读第一自然段，说说哪几句话分别写了下面的意思。
（1） 传说南沙群岛是仙女下凡时，撒下的一串串珍珠。
（2） 南沙群岛的地理位置。
（3） 早在两千多年前，我们的祖先就生活在这片大海上。
2． 传说中的南沙群岛是什么样的？实际上呢？
（1）出示卡片晶莹 岛屿 礁盘 星罗棋布 ，指导学生联系上下文理解词义。
（2）“晶莹的珍珠”指什么？“一串串晶莹的珍珠”说明了什么？
（3） 传说是美好的，谁能把第一句读好呢？（想象朗读）
师：南沙群岛的岛屿不仅是星罗棋布，而且美如珍珠，你们朗读得真好。
3． 请你再读读第一自然段，你又读懂了什么？
4． 划出你最喜欢的句子，读给大家听一听。
师朗读：茫茫南沙，汇入了祖先搏击风浪的汗水；片片岛屿，留下了祖先生息繁衍的烟火。
师小结：早在两千多年前，我们的祖先就生活在南沙群岛上，说明自古以来美丽的南沙群岛就是我国的领土。大家一定为之骄傲，请有感情地朗读第一自然段。
5． 动笔、动脑、动口，学习第二自然段。
（1） 你读懂了什么？
南沙是“巨大的蓝色宝库”，课文中那些地方告诉了你，请划出有关的词语。（如“难以计数”、“极为丰富”、“用之不竭”、“丰富的”等等。）
（2） 介绍波斯湾、曾母暗沙。
理解“美誉”。指导学生读出自豪感。
（3） 指导学生有感情地朗读这一段。
（4） 背诵第二自然段。
6． 找出第三段的中心句。
（1）小组学习。读课文，哪些地方描写了南沙这一迷人的世界？读不懂的词语请小老师帮忙。
（2）你读懂了什么？又有什么地方读不懂的？
“天是一片蓝玉，海是一块翡翠”，请你换一种说法。
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，美丽的南沙群岛－－潘雪芳
