生：（奇怪）什么事？
师：我们忘了带导游来，怎么办？（环视大家）
生：（纷纷举手）让我来!
师：这样吧，我们看谁介绍得最清楚，最详细，我们就选他做“海底导游”，好不好？
生：（齐）好!
生1：我发现海底有……
师：（打断）这样说好吗？
生：不好，应该对我们说：“各位游客大家好……”
生：（笑）
生1：各位游客，大家好，欢迎来到美丽的海底参观。你们看，有些贝类很贪心，自己不愿意动，但它们很聪明，想办法在轮船底下，当它们见到轮船的主人把吃剩的东西丢下来的时候，它们就会张开嘴，（表演）“啊呜──啊呜──”地吃。
（生大笑，师早已在同学中坐下来，和同学们一起举手向小导游提问。这时老师和同学已像朋友一样完全平等了，孩子们更加高兴地进行他们的研究。）
师：（举手把生1叫起来）导游小姐，我想从船底把贝类摘下来一只看看行吗？
生1：大家说怎么办？
生：拿钩子把它钩下来。
生：用网子扣住它，再把它摘下来。
生：用一根绳子绑上它爱吃的东西，垂下水去，等它张开贝壳吃的时候，轻轻提起来……
师：我随手把它摘下来行吗？
生：不行!（读书）书上说它们“能巴在轮船底下，做免费的长途旅行。”那个“巴”字说明它粘在船底很难拿下来。
师：大家把这句话用你的理解读出来。
（生表演用力地摘下贝类，读课文。）
师：你们觉得这位同学可以当上海底导游吗？
生：可以!
（师发给生1一枚鲨鱼形状的印着“海底导游”字样的标志物，贴在她胸前。）
生2：亲爱的女士们，先生们，大家上午好!Good morning!
生2：（看课文说）海底的动物是很奇怪的：靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进4米，你们觉得它爬得怎样？
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