《说勤奋》教学随笔 金山天上云

《说勤奋》教学随笔 金山天上云

教学随笔

今天我教学《说勤奋》一课，这是一篇说理性的文章。主要讲述了司马光和童第周刻苦学习的故事。告诉学生们要从小要珍惜时间，勤奋读书的道理。上课一开始我就由“勤”字引导到“勤奋”上，找出作者对“勤奋”观点的句子，反复诵读，目的是让学生明确作者的主旨，引领学生积极主动的学习课文内容。接着引导学生体会司马光和童第周手中的“鲜花”是靠他们勤奋努力学习才得到的，使学生感悟到：不管是聪明还是笨拙，只要勤奋努力刻苦学习就能成功。从而用一古一今两个人的典型事例证明了“勤奋是通往理想境界的桥梁”的真理。再进一步朗读课文，品味华罗庚的名言：“勤能补拙是良训，一分辛苦一分才。”让学生充分体会和理理解勤奋与成才的关系和重要性。最后总结全文，得出结论：现在虽然我们的生活条件好了，也不要忘记“勤奋”二字。并对学生发出号召：同学们要不忘勤奋，只有一生勤奋，才能有所作为，才能对人民，对社会作出应有的贡献。

学完了这一课，我让学生说说自己有什么理想，你打算怎么做将来才能实现自己的理想。趁热打铁及时召开了一节主题班会。会上学生积极性非常高，都争先恐后地发言说出自己美好心愿和理想。会后我又让学生制定了自己的本学期学习计划和学习目标。贴在家里自己每天看得到的地方。时刻提醒自己“勤奋”。这节课上的比较成功。

我想作为一名教师教学语文的同时要时刻不忘根据不同的课文内容，随即对学生进行道德教育和理想教育。
 

，《说勤奋》教学随笔 金山天上云