《九寨沟》教学设计十

 《九寨沟》教案
By  碧海 发表 教学目标：
　　　一．学生能在正确、流利的基础上有感情地朗读课文。背诵第三、四、 五自然段。
　　　二．学生在熟读课文的过程中感受到九寨沟的秀美与神奇，受到美的熏陶，激起对大自然的热爱之情。
教学重难点：
　　　一．介绍九寨沟自然风光的第三小节是重点也是难点。
　　　　　1．湖泊多，湖水清，湖石彩。
　　　　　2．五彩池美的原由。
　　　　　3．瀑布的高低错落，蔚为壮观。
教学准备：幻灯片
教学过程：

一、导入激情
　　　　同学们，昨天我们初步地学习《九寨沟》，知道了……（名字的由来和知道了九寨沟是一个“童话世界”！那么，今天这节课我们继续走进神奇的童话世界——九寨沟。（学生读课题）
　　二、新授
　　（一）认真朗读第三自然段。

1．学生快速朗读课文的第三自然段。

2．出示自学要求：:

(1)请你自由地朗读第3自然段.

(2)找一找,你觉得九寨沟的哪些景色特别美,就像来到了一个童话世界?

3．四人小组合作学习第三段。
　　　　（1）明确学习方法　　　　　　

a. 找自己最喜欢的一处风景，读一读；
　　　　　　b.谈一谈自己的体会，说一说从哪些词语上能体现出来。
　　　　（2）学生小组合作学习。
　　　　（3）细致体会感受：
　　　　　　*学生说到哪一处，教师就引导大家来学习这一处。以学生说   为主，教师适当点拨。（以下教学设计显示的是点拨内容，针对重难点，话语在具体教学时可能有改动，顺序不一定如此）
　　　　“一座座雪峰插入云霄，峰顶银光闪闪。”
　　　　　a. 学生交流：你读了以后觉得雪峰给你留下了什么印象？（多、  高、美）
　　　　　b.教师相机出示幻灯图片，让学生欣赏。
　　　　　c.朗读。练读，指名读。
　　　　“大大小小的湖泊，像颗颗宝石镶嵌……色彩斑斓。”
　　　　　a. 学生交流：你觉得这些湖泊又给你留下了什么印象？
　　　　　b.从哪些词语可以看出来，读一读，讲一讲。
　　　　　　大大小小、颗颗——湖泊多；清澈见底——湖水清；色彩斑斓——湖石色彩多。
　　　　　c.朗读。指名读，齐读。
　　　　“从河谷至山坡，遍布着原始森林”
　　　　　a. 说体会，找词语。
　　　　　b.朗读。指名多生读。
　　　　读到这里，我们觉得九寨沟的雪峰、湖泊真的很美，你知不知道，人们还给这些湖泊取了好听的名字吗？你知道人们为什么称他们为“五花海”和“五彩池”呢？头。
　　　　　b.教师出示幻灯片：天空是蓝色的，云朵是白色的，雪峰闪闪，森林郁郁葱葱。不仅如此，春天百花盛开，秋天果实金黄。这么多的颜色都倒映在湖水中，真是美得让人心醉呀。大家愿意用自己的朗读让我们来领略这种美吗？
　　　　　c.朗读。练读，指名读，齐读。
　　　　“由于河谷高低不平……蔚为壮观”
　　　　　a. 指名读。
　　　　　b.出示挂图。师述：因为地势高低不平，瀑布顺地势层层跌落。这就是课文中哪个词——高低错落。
　　　　　c.谈感受。如果你站在旁边，会看到、听到、感到什么？
　　　　　　你最想用哪句话来赞美这瀑布？
　　　　　　师述：真是水声轰响，水浪翻滚，水花飞溅，气势磅礴。
　　　　　　朗读。练读，指名读，齐读。
　　　（4）积累内化。（www.lexue88.com www.lexue88.com友情提醒：查找本课更多资料，请在站内搜索关键字：九寨沟）
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　　　　a.学生选自己最喜欢的句子读读，记记。
　　　　b.在音乐声中，让学生自由起立朗读或背诵喜欢的句子。
　　　　c.朗读或试背全小节。
　　　　　过度：现在，我们继续向纵深行进，去看一看吧。
　　4．细读第四小节。
　　　（1）生自由读，思考：课文描写了四种珍稀动物，它们的主要特点是什么？
　　　　　——金丝猴，羚羊（出示幻灯片）大熊猫，小熊猫（学生真正地认识他们）

（2）四人小组合作学习该小节。
　　　　　A. 出示学习方法。
　　　　　　a. 每人选自己最喜欢的一种动物读一读，并划出表示它主要特点的词语。
　　　　　　b.说说怎样读就能读出喜欢的感觉。
　　　　　B. 学生学习，教师巡视点拨。
　　　（3）交流学后成果。
　　　　　 喜欢金丝猴的有哪些同学，交流。
　　　 　　金丝猴——体态粗壮，攀吊，眨巴，窥视（是什么意思：偷偷地看）。
　　　   朗读。指名几生读。
　　　　　　　　羚羊——突然窜出来，又消失了。（动作迅速）
　　　 　朗读。指名几生读。
　　　　　　　　大熊猫——憨态可掬（是什么意思：朴实可爱）
　　　　 朗读。指名读，要读的慢一些。
　　　　　　　　小熊猫——行动敏捷，很爱美。
　　　　 朗读。指名读。
　　　（4）齐读该小节。
　　　（5）同桌互读最喜欢的一种动物的句子。
　　　　　师述：从大家的朗读中，老师听出来大家都很爱这些动物，愿和它们成为朋友。

（6）请学生看红腹鸡和牛羚的图片写一、二句话。
　　（三）细读第五自然段
　　　　1.述：如此美妙瑰丽的九寨沟，令人热切向往。难怪作者在最后一小节动情地赞叹道……
　　　　2.朗读第五节。

三．总结全文
　　　　师叙述：雪峰插云、古木参天、平湖飞瀑的自然风光与各种异兽珍禽的完美结合，九寨沟真不愧是一个充满诗情画意的人间仙境！
　　　　相机板书：人间仙境
　　四．作业
　　　　摘抄课文中的优美语句。
　　五．板书　　　　　　　　　　
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　九寨沟
　　　　　　　　　　　自然风光
　　　　　　　童话世界　　　　人间仙境
　　　　　　　　　　　异兽珍禽

 
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