《虎门销烟》个案分析
一、课堂教案设计
一、教学目标
(一) 学习目标:
学生通过此次专题学习活动学会在网络环境下根据专题自主的查找相关信
息资料,并用收集来的信息从不同的角度解决“虎门销烟后,人们的心情为
何如此激动？” 这一中心问题，也籍此提高学生的信息素养、创新思维能
力和语文能力(阅读能力、语言、文字表达能力)。
(二) 学习成果:
1、 学到了一系列知识：
（1） 了解了林则徐的生平及在虎门销烟中的主要贡献。
（2） 了解了鸦片对中国人民及当时的社会所造成的危害并延伸到现代禁
毒的重要性,体会珍惜生命,远离毒品。
（3） 学会了在网上自主查看信息，并收集整理信息、WEB讨论 。
2、 解答了一系列问题：
（1） 在网络资源中解决为什么要“虎门销烟”。
（2） 通过在网络环境下对相关类似资料的归类，解答“销烟后，人们的
心情为什么如此激动”。
3、 阐明了自己的立场并进行了说明：
（1） 通过此次专题学习活动清楚地认识、肯定地回答“要不要进行销烟
”这个问题，并用收集的网上资源（或从鸦片对人地危害、或从鸦片对当
时社会的影响）来加以说明。
4、 进行了一项具有创意地工作：
（1） 学生充分感受到了网络资源地丰富性，整个学习过程围绕一个主题
，分头获取信息，能从自己的视角来阐明观点。
（2） 通过网络实践活动在提高学生信息素养地同时，语文能力也得到了
发展。
（3） 通过此次网络专题学习活动，丰富了学生的历史知识，弘扬民族精
神，颂扬中华民族对敌斗争的正气，提高了民族自豪感，同时深切感受到
“远离毒品，珍惜生命。”
一、 内容分析
虎门销烟专题学习活动主要是由小学语文苏教版第七册中的课文《虎门销
烟》而引发的。课文介绍了我国近代史上第一位藐视帝国主义列强侵略的
民族英雄--林则徐,在广州虎门带领军民销烟的动人故事。虎门销烟是一个
重要的历史事件,更代表着一种精神,通过了解更多有关销烟背后的故事,让
学生更深的感受其所蕴含的爱国热情和对毒品的高度认识,激发学生热爱祖
国,及珍惜生命,远离毒品的情感。
二、 设计思路
由于虎门销烟这一壮举离学生生活年代久远，文章字里行间饱含的浓厚情
感，学生难以体会。为了帮助学生克服阅读中的这一障碍，运用专题网站
引导学生有针对性地阅读有关虎门销烟的时代背景资料，积淀情感；扣住
销烟前、销烟时、销烟后的动人画面，通过对具体语言文字的理解和当时
历史的回顾，把握文本内涵；通过激情朗读抒发爱国之情。
三、 所需材料及资源
1、 事先做好的“虎门销烟”专题学习网站。
2、 校园局域网。
四、 教与学的过程
（一）引入专题课程学习
1、 同学们，有一种植物外表娇艳美丽，但当它被提炼成一种白色粉末时
，它带给人类的就只有无尽的痛苦和灾难了，你们猜这是什么花？
点击“毒品危害”了解罂粟花，并思考罂粟花的果实能做些什么？
2、 鸦片对人们的为还有那些呢？点击“毒品危害2”。
3、 看完资料后，你想到了什么？学生可能会提出
（生：为什么会有鸦片？制造鸦片的人有什么企图？
18世纪我们中国人民被称为东亚病夫？这究竟是怎么回事？
谁把鸦片带到中国的？他为什么要这么做？
难道中国人就不反抗吗？
这样的事情为什么不禁止呢？）
点击“时代背景”从中寻找答案
4、 此时此刻你心中的疑惑解开了吗？如果你就是清政府统治下的一名官
员，一个平民百姓，望着停靠在海岸线外的鸦片船，望着堆积如山的鸦片
毒品，望着有恃无恐的鸦片烟贩，你会怎么想，怎么做？望着吸食鸦片病
入膏肓的愚昧国人，对英国强盗的企图已心知之肚明的你又会说些什么？
5、 清朝政府无能，但也不乏忠臣良将，刚毅正直的林则徐被推上了历史
的舞台，肩负禁烟重任来到遥远的虎门重镇，他心中的义愤变为果敢的行
动，坚决领导了禁烟斗争。点击“人物生平”走进林则徐。
（二）扣住壮举，丰富文本，精读抒情
过渡：同学们，这就是林则徐，踏步不愧是一位民族英雄。他领导的虎门
销烟震惊了世界，在人类禁毒史上写下辉煌的第一章。今天，就让我们一
同回到那个值得纪念的日子去看一看吧！
1．对照历史背景，自读自悟。
作者赞叹虎门销烟是一次壮举。“壮举”在字典中的意思是气势盛大
的、雄伟的举动，那么在本文中的内涵又是什么呢?带着这个问题，自由阅
读课文2—5自然段，画出印象深刻的字、词、句，多读几遍。联系时代背
景，在书边写上自己的阅读感受。
2．引导交流阅读体会，把握文本内涵。
(1)阅读交流第二段的学情预设：学生可能会从第一句话中品出“壮丽
”一词的含义，“蓝天、碧海、绿树”不仅描绘出大自然的美景，更体现
老天爷也在为销烟这一壮举而高兴。
从“男男女女”“水泄不通”“彩旗林立”等词中可以感受来的人很多，
结合鸦片对人们的毒害，引导学生体会人们早就盼望这一天的到来，销烟
是顺应民意的大好事。
交流体会后用愉快的心情朗读课文，体会扬眉吐气的感觉。教师引导
：假如你就是闻讯赶来的一名老百姓，你会对应邀前来观看的外国商人说
什么?
(2)阅读交流第三、四段课文，先让学生谈谈自己的阅读感受，再有感
情地朗读课文。教师根据学生交流的情况，适时点拨引导。在销烟的过程
中“群情沸腾，老百姓跳哇、叫哇，欢呼声响彻虎门上空”，从中感受老
百姓会叫什么，会欢呼什么。
再次有感情地朗读，激发爱国情感。假如你是其中的一名销烟者，请你用
“先——再——又——顿时”说一说销烟的过程，可以加上动作，再说说
你的心情。观看课件男女生赛读。
(3)结果如何呢？阅读交流第五段：体会“整整、23天、二百多万箱”的意
思。体会销烟的时间之长，规模之大。
（4）看着鸦片被销毁，我们所有的中国人都为之振奋。虎门销
烟整整持续了二十三天，联合国将虎门销烟的最后一天，也就是6月26日定
为国际反毒日。可见虎门销烟影响之大，所以我们称它为一项（伟大的壮
举）。
自读课文一、六两段，完成填空
（三）激情朗读，升华情感
过渡：虎门销烟让外国人看到中国人销毁鸦片的决心，虎门销烟让
外国人知道中国人民是不可欺侮的，虎门销烟的意义远远超出了它禁查鸦
片本身。它是中国人民反帝斗争的伟大起点。从这个意义上说，林则徐为
中华民族立下了殊勋，是中国近代史上第一位杰出的民族英雄，我们将牢
记他的伟大壮举。
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