标签:苏教版四年级下册语文教案大全,http://www.lexue88.com
用自己的眼睛看“人物” ——《三顾茅庐》教学札记,
2.注意教给学生阅读的方法。 文章中的关键性词语,是作者为表达主旨而经过反复斟酌推敲选定的。可指导学生利用工具书、联系文章上下文来品一品,读一读,当然还可以通过补充相关的知识辅助理解,等等。这些方法的运用,能使学生在阅读中较为准确地理解词语,领会中心。而正所谓“授之以鱼不如授之以渔。”这些方法的教授,相信学生也会迁移至其余文章的学习当中,成为自己的东西。 而对文章整体的研读把握,我则侧重于那些集中表现文章中心内容的段落。《三顾茅庐》的最精华所在,最能体现文章中心的当属第三顾茅庐的情景,所以此段作者花了心思,花了笔墨来重点描写。孩子们便不仅能明白文章要有详略的意图,更知道应在哪个部分侧重学习,重点研读了。
转载教育在线论坛
提供 彭峰
上一页 [1] [2]
,用自己的眼睛看“人物” ——《三顾茅庐》教学札记