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读写共进，共融共生共成长 ——《黄果树瀑布》一文教学随笔,
读写共进，共融共生共成长
——《黄果树瀑布》一文教学随笔
孟花层
我轻轻的打开书本，静静的享受着缕缕墨香，不经意间，《黄果树瀑布》一文映入眼帘，我一口气读完了文章，竟不由自主地反复默读，一遍一遍贪婪的吮吸着大自然的慷慨馈赠，内心经历着一次又一次得淋漓尽致的情感洗礼，我为作者文质兼美的语言而惊叹，我位作者奇思妙想的谋篇而赞叹，我更为自己、作者以及大自然的天然融合而感慨万千。于是，片片思绪纷沓而知，清晰地、模糊的、晶亮的……一个念头闪过脑海，这不是很好地仿写时机吗？
课堂上，我与学生随着作者的精心导游，不但目睹了黄果树瀑布那白练飞泻、银雨飘洒的壮观景象，而且聆听了黄果树瀑布那乐声齐奏、声浪阵阵的雄伟之曲。我们也如同作者一样，仿佛置身于大自然的怀抱，享受着零距离杰出的愉悦，不停的用感官去触摸，不是的用心灵去倾听，思维的小鸟自由飞翔，每个细胞似乎都灌满了活力，顿觉的胸膛在扩大，就像张开的山谷，让瀑布飞流直下，挟来大自然无限的生机。时间在悄悄的流失，同学们在迟迟的品悟。距下课还有10分钟时，作者“移步换景“的布局格式、新奇质朴的比喻守法、玲珑剔透的遣词造句、情景浑然一体的情感链条，正如“随风潜入夜，润物细无声”之势悄然融入学生的心田，渐渐萌发、膨胀、最后脱口而出，一一道出了此篇文章的艺术特色。
端详着同学们一张张聪明伶俐、洋溢着甜甜笑意的脸庞，我顺势引导：黄果树瀑布这样引人入胜，让我们赞不绝口。其实，我们的家乡也有许许多多引以为傲的名胜古迹，如：雄伟壮观的亚武山、鸟语花香的燕子山、景色宜人的娘娘山、碧波荡漾的窄口水库、充满传奇色彩的函谷关和黄帝陵、融现代气息与古代建筑于一体的金水湖河北区公园……今天，就让我们过一回作家瘾，学一学作者李有贵叔叔，写一处自己熟悉的家乡景色，让我们家乡的盛名也传遍全国、誉满全球。顷刻间，同学们凝神静思，随即奋笔疾书，30分钟后，一篇篇稚嫩的、流露着文本痕迹的作品源源不断的诞生了。
欣赏着学生们一篇篇浸透着真情、流泻着余热的佳作，我情不自禁的陷入了沉思：每个学生都是聪慧可爱、情感丰富的，只要交给他们写作的金钥匙，他们就一定会打开写作之门。这就是读的迁移，写的升华，读写并进，共融共进共成长。
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