怎样上好语文练习课 苏教版第10册《练习三》反思
练习课的讲与练的分寸要把握好。太多的讲授让学生觉得无生趣，太多的练习又让学生疲劳乏味。或讲或练，要注意随机的调控。特别是，师生间的多互动能调剂课堂的气氛，不时地和学生说说笑话，多点快乐，学起来可能就不痛苦了。学生的注意力毕竟有限，不可能始终处于一个紧张、专心的状态。所以，让课堂动一动，让学生的情绪也跃动一下，未尝不是一件好事。今天的练习课我就试着让课堂动起来。我让学生即兴课本剧表演，把“小故事”中的情节表演出来，其中扮演何绍基的学生要说一说你从师父给的礼物中明白了什么。学生饶有兴致，文章道理的领悟也水到渠成，效果很好。
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