课文《灰椋鸟》第一课时教学预设－－吴晓红
11-07 15:31:22 浏览次数:194次 栏目：苏教版五年级下册语文教案
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课文《灰椋鸟》第一课时教学预设－－吴晓红,
《灰椋鸟》是国标本小学语文五年级下册的一篇文质兼美的散文，全文描绘了灰椋鸟归林时的壮观景象，表达了作者对鸟儿的喜爱和对林场工人辛勤劳动的敬仰之情。全文语言生动，是引导学生朗读积累的好文章。也是对学生进行新课程标所提倡的情感、态度、价值观培养的好教材。
这一课时,我准备采用三个层面的读，引导学生初读课文，整体感知课文内容。
首先，揭示课题，引导学生围绕课题质疑，然后引领学生带着问题，按照自学要求自读课文，培养学生自主读书的习惯。接着结合初读检查，引导学生再读课文，在这个过程中，着重引导学生读准“禁”在词语“情不自禁”中的读音，对文中的描写灰椋鸟的语句进行重点指导，并通过联系上下文理解
“浩浩荡荡”描写鸟儿的词语。随后，在初步读正确、读流利的基础上，进一步引导学生再次走进文本，仔细读课文，并适时梳理课文。引导孩子一边读书，一边初步感知灰椋鸟归林的壮观场面。引导学生在初步感知课文内容的基础上，整体把握课文主要内容。由于课文篇幅较长，我先组织学生学习第一小节，读中了解“我”为什么决定去林场看一看灰椋鸟，教学时，可以引导学生对文中没有的内容进行想象。为第二课时精读课文时直奔重点作好准备。最后，我布置作业：摘抄文中自己喜欢的句子。
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