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古诗《宿新市徐公店》教后记,
古诗的教学往往给人枯燥乏味的感觉，除了理解字词的意思，就是了解诗人所描绘的意境。学习《宿新市徐公店》这首古诗时，在学生充分理解了诗意后，我创设情境，出示课文插图，配上动听悦耳的音乐，让学生以古诗内容为背景，编一个故事。学生们在情境的感染下，情感被点燃，思维被激发，纷纷举手，并用上了前几课积累的有关春天的词语进行再创造。不经意的一个创设，不仅让学生深入理解了诗人所创设的情境，并拓展了学生的思路，培养了学生理解运用词语的能力。
，古诗《宿新市徐公店》教后记
