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只拣儿童多处行－－黄英,
怪不得要到儿童多的地方去，原来儿童多的地方春光美。板：儿童多处春光美
4、请同学们再细细读读课文，找找哪里还有春光？可能比较难找，同桌可以讨论一下。
交流：“对，……别人看着也快乐。”
花儿和儿童有什么相通之处？（欢畅活泼、有活力）
从上面的课文中找找哪些句子能体现儿童的欢畅活泼？
对“太阳的香气息”有什么理解？
谁能将儿童的欢畅与活泼读出来。
还从哪儿体会到孩子们的欢畅与活泼？
5、还有哪儿也能发现春光？
6、练习：春天就在 。（冒汗的鼻尖上、匆匆的脚步里……）
板：儿童就是最美的春天。
7、再读课文“对，……别人看着也快乐。”
五、结合板书小结
我们来到儿童多的地方，不仅找到了春天，还找到了儿童就是最美的春天，找到了完整的春天。
看着这么美的春天，你想说些什么？
冰心奶奶将春天描写得这么美，将这么美的春天介绍给我们，源于对我们少年儿童深深的喜爱之情。
（出示冰心奶奶图）这就是冰心奶奶，她一身为我们少年儿童创作了许多的作品，你们了解的有哪些呢？
课后请同学们认真地读读这些作品，去享受冰心奶奶对我们无限的爱。
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，只拣儿童多处行－－黄英
