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快乐自己创造——《春光染绿我们双脚》文本解读及教学思路,
快乐自己创造——《春光染绿我们双脚》文本解读及教学思路
（对于诗歌的教学一直没有心得，今天据说教委会有人来听课，又据说肯定要听我的课，便有些忐忑，不知道怎么上才不丢人。铃声响起，有同事高呼“平安无事呀！”开了句玩笑，说：“没准到了教室里发现多了两个人在后面。”拿着教科书便下了楼。）
《春光染绿我们双脚》是一首欢快的诗，同时也是一份植树造林的倡议书，这首诗描绘了少先队员植树造林，给荒山野岭带来了一片新绿，改变生态环境的情景。文章的整体结构也非常明显：
“向荒山野岭进军——变化、快乐——让青山碧岭永驻”
教学这篇课文，我想应该抓住两个关键之处：一是变化，二是快乐。
变化很明显，由“荒山野岭”成为“青山碧岭”，这个变化具体体现在“裸露的山岩”“披上了绿袍”、“寂寞的荒山”“枝繁叶茂”、“混浊咆哮”的河水变成了“荡漾的碧波”……荒山变得热闹了，草茂林丰，小动物们到这里安了家。
变化带来了快乐，小鸟快乐、松鼠快乐、小兔快乐、小猴快乐，人更快乐。人的快乐不仅仅是这样的情景让人赏心悦目，还是因为这一切的变化是自己双手劳动的结果。
于是，读完这首诗我明白了：快乐，是自己创造的。 ，快乐自己创造——《春光染绿我们双脚》文本解读及教学思路
