《夜晚的实验》名师精讲

《夜晚的实验》名师精讲
 | By: 钱寄洲 ]
 
 

每周一次的集体备课在六年级备课组如期进行，这次集体备课的课文是《夜晚的实验》。这篇课文是

一篇科普性说明文，讲述了科学家斯帕拉捷通过多次夜晚的实验，从蝙蝠飞行的启示中发现了超声波

，并进而造福人类的故事。老师们就如何让孩子们从说明文中收获更多热烈地讨论着。让我们看一下

他们的备课记录吧！

张老师：作为六年级的学生，像这样的说明文最基本的要求是能够掌握说明方法，例如掌握举例子、

列数字、作比较等常见的说明方法。

李老师：我同意张老师的观点，然而像今天的这篇课文，所运用的说明方法不是很明显，我觉得要注

意标点符号的讲解：首先要关注整篇课文的五处问句，既有普通的疑问句，又有设问句；其次要注意

关于语文知识点——引号用法的讲解，这些都与课文的中心有很大的关联。

王老师：课文的重点是介绍斯帕拉捷是如何进行实验的，层次很清楚，环环相扣，学生在学习时候应

该理清实验的顺序，学习其它说明文时也同样如此，要了解说明的顺序，比如从低到高，从外到内，

从左至右等等。

赵老师：我补充王老师的看法，一般来说实验往往是枯燥乏味的，可这篇课文却把实验的过程写得引

人入胜。课文并没有具体写实验是如何一步步进行的，而是把猜测运用什么方法作为重点写，突出实

验的成功与否，这样就避免把实验的过程写成实验报告，很吸引人。

周老师：大家刚才谈到了说明文中的说明方法、说明顺序，我觉得还要抓住文中的情。以这篇课文为

例，就是要让学生从课文中学习科学家留心观察、勤于思考、潜心研究的精神，激发学生热爱科学的

兴趣，这是很重要的。

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