夜晚的实验－－徐春

11-07 14:57:56   浏览次数:821次  栏目：苏教版六年级下册语文教案

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                  1．分部分复述；
                  借助板书，抓住文中关键语句进行。
                  同桌试述，指名复述，评议。
                  2．完整复述。
                  指名复述，评议后各自练习复述。
                  
                  
                  
                  第三课时  第四周周一
                  [教学要求]
                  1、能联系课文语言环境，懂得课后作业中“瞎子”、“穿透”、“听”等词的意思及其所带引号的用法。
                  2、能正确、流利、有感情地朗读课文。
                  3、感受并学习科学家细心观察、大胆实验、不断利用科学技术造福人类的科学精神。
                  
                  [教学重点]
                  在教师指导下，正确、流利、有感情地朗读课文促进理解课文内容
                  一、复习导入
                  1．斯帕拉捷是怎样解开蝙蝠夜间飞行的秘密的?
                        复述时，指导提示：斯帕拉捷的实验一共分为几次完成的？学习时发现有的内容可以通过读书直接理解出来，有的不能光看就清楚的。先说第一次吧。这一次书上写的比较详细，可以指名回答。
                        然后，我们先概括的回答，课文中写得还是比较详细的。通过指名读读第三自然段，了解这个自然段解决了两个问题——一个是实验猜想，一个是实验后反思，最后复述。

                  
                  要求：先概括回答，再详细地复述。
                  2．读了这个故事，你受到什么启发?
                  (要注意观察，对一些现象进行思考，要勇于探索等)
                  3．过渡：斯帕拉捷的实验有什么重大意义呢?
                  二、精读指导(第三段)
                  1．自由读第三段，概括回答。
                  2．指名读第7自然段。
                  出示：蝙蝠的耳朵又怎么能“穿透物体呢?
                  说说句中引号的用法。
                  (视线能穿透黑夜，看到黑暗中的物体：通常耳朵只会听到声音，而蝙蝠却能像听声音一样“听”到前方的物体)
                  3．引读第8自然段和第9自然段的前半部分。
                  (1)指名将其中的奥妙说一说。(同时可画图或动作演示)
                  (2)把自己对“超声波”的认识用一句话表达出来。
                  (板书：超声波)
                  4．齐读课文最后一句。
                  说说读懂了什么。(实验造福了人类)
                  (板书：巨大恩惠)
                  又交流：读了这一部分，你又受到什么启发?
                  (科学家前仆后继地进行科学研究，以丰硕的科研成果造福人类，我们也应该努力学习，勤于钻研，立志造福人类。
                  板书：
                  7、夜晚的实验
                  蝙蝠凭什么
                  （做法、结果、思考、发现）
                  斯帕拉捷原来是……
                  超声波
                  巨大恩惠
                  
                  

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