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同步作文

11-07

· 苏教版八年级下第六单元同步作文：写简短的演讲稿

第六单元：写简短的演讲稿题解1．请你写一篇简短的演讲稿。演讲的内容，可以从本单元课本引出话题，可以联系生活实际确定演讲内容，也可以是生活中某些现象的....同步作文

11-07

· 《写人要有个性》教案教学设计

教学目标：教会学生学习抓住个性凸显人物的几种写法，写好眼睛感染人，用景物描写衬托人，用侧面描写塑造人。教学方法：质疑释疑法合作探究法与点拨法结....同步作文

11-07

· 写作指导《演讲稿，写给听众》教案教学设计

第18练演讲稿，写给听众教案[训练目的]学会写演讲稿[复习指导]演讲稿也叫演说词，是在群众集会上或一定场合中口头发表的讲话文稿。它是演讲的书面依据，是人....同步作文

11-07

· 七年级“话题作文”导学案

作文导学案年级：七年级学科：语文主备：王国防审核：课题：写作课型：新授课时间：2008年9月29日训练目标：1、深入了解话题作文的特点；2、作文的....同步作文

11-07

· 《话题作文的审题立意》公开课教案

话题作文的审题立意江苏省太仓高级中学唐惠忠一、导入：从1999年起，连续六年，高考全国卷考查的都是话题作文。2004年分省命题，在全部十五道作文题中，除北京卷....同步作文

11-07

· 描写家乡的景物（教案设计）

学习目标：1、能抓住家乡的景物特点写具体。2、表达思想感情要真挚。课前准备：1、请同学们观察家乡一处熟悉的景物。2、发放一份例文。过程：一、谈话导入....同步作文

11-07

· 语文版写作教案：第一章写作行为论（第三、四课时）

第三、四课时教学目的：掌握构成写作行为的基本要素及运行机制教学重点：构成写作行为的基本要素及运行机制教学难点：构成写作行为的基本要素及运行....同步作文

11-07

· 作文指导《细节决定成败——记叙文中的细节描写》教案

第 5讲：作文指导课【课题】：细节决定成败--记叙文中的细节描写【学习目标】1、了解细节描写在作文中的重要作用2、学会在自己的作文中恰当的运用细节描写。....同步作文

11-07

· 作文讲座：与众不同的他——人物外貌描写指导（教案）

作文系列讲座之一与众不同的他——人物外貌描写指导训练目的：1、知道外貌描写的基本作用。2、了解外貌描写的基本方法。3、学会在作文训练中使用外貌描写。....同步作文

11-07

· 写作指导《鲜明的观点是议论文的灵魂》教案教学设计2

第12练鲜明的观点是议论文的灵魂教案[训练目的]准确全面地理解题意，提出正确深刻的观点，加以论述。[复习指导]无论是命题作文还是一度盛行的供材料作文，都对....同步作文

11-07

· 从“细”治文（教案·课堂实录）

从“细”治文深圳市崛起实验中学张训海治文以“细”，就是写作时捕捉立意的见大之“小”，注重人物心理情感的细腻之处，用细节刻画人物形象，细微处见真人。....同步作文

11-07

· 苏教版八年级上第五单元同步作文：记叙中结合抒情和议论

第五单元：记叙中结合抒情和议论题解1． 1．以“他（她）深深地留在我的记忆中”为题，写一篇记叙文。在记叙中做必要的抒情和议论。2． 2．这是一篇记人的文....同步作文

11-07

· 《写难状之景如在目前》教案

写难状之景如在目前　自主目标　1．引导学生写景状物，努力达到“活像”的程度。　2．学会观察、感悟大自然。　方法指津　写难状之景如在目前即写得像....同步作文

11-07

· 纵横采撷，一线串珠 ——《亮点小筑》之《细致描写显生机》教学反思

纵横采撷，一线串珠 ——《亮点小筑》之《细致描写显生机》教学反思永康五中舒惬作文教学，一直以来都是语文教学的难点，也是语文教学的亮点，更....同步作文

11-07

· 《即事说理，一事一议》教案

写作指导《即事说理一事一议》知识要点： 1、所谓“一事一议”，即就一件事发表议论，“即事说理，有感而发”。 2、“一事一议”的文章一般由叙事和说理两部分....同步作文

11-07

· 大胆假设小心求证敢于怀疑勇于探索 [方仁工作文教学课堂实录(四) ]

大胆假设小心求证敢于怀疑勇于探索 [方仁工作文教学课堂实录(四) ]大胆假设小心求证主要内容：敢于怀疑，勇于探索师：古人说：“疑似之迹，不可不察。....同步作文

11-07

· 作文辅导课《人物的外貌描写》教案·课堂实录

《人物的外貌描写》作文辅导课教案永吉八中杨立华教学目的： 1、指导学生能抓住人物特征进行较准确、具体地描述人物的外貌。 2、使学生懂得外貌描写应该为刻....同步作文

11-07

· 《气质作文来源于修改》教学案例

学习目的：学会修改自己的作文，让作文充满气质。课堂学习：一、探讨好作文的标准。二、回顾自己的写作历程，总结写出好作....同步作文

11-07

· 《事中抽理拟写分论点》教案设计（人教版高一必修）

事中抽理拟写分论点教学目的一、知识与技能 1．明确分论点的作用及分论点之间的关系 2．把握分论点的确立角度和确立技巧 3、通过训练，领悟作文思路展开的....同步作文

11-07

· 作文模式之片断组合式作文

作文模式之片断组合式作文片断组合式作文在各类语文考试和作文竞赛中备受考生喜爱。它能集中而快捷地捕捉生活中异彩纷呈的动人画面，使题材更具典型性和形象性，....同步作文

11-07

· 《因为爱所以爱——学写爱的细节》教案教学设计

教学设计因为爱所以爱——学写爱的细节一、听一听教师播放韩红的《天亮了》MTV,学生静听，静看，静静感受！师：聆听美丽的天籁之音，走进催泪的背后故事....同步作文

11-07

· 苏教版九年级上第四单元同步作文：写让自己认识发生变化的人或事

第四单元：写让自己认识发生变化的人或事题解1．在生活中你是否遇到这样的人物或事物，开始觉得他们不怎么样，也没有多少好感，后来感情、认识却发生了很大的....同步作文

11-07

· 作文指导课《说说我自己》教案

说说我自己——作文指导课东山县白埕小学林锦珠教学要求：1、通过介绍“我自己”，培养学生的自省意识，和自我控制能力，教育学生从小养成良好得行为习惯....同步作文

11-07

· 《我爱我家》作文教案教学设计

教学目标：1、感悟亲情、尊敬亲人，养成热爱家庭的情感和对家庭的责任感2、围绕一事一物写一篇作文，具体生动，养成爱思考、爱探究的兴趣和习惯3、从生活小事中，....同步作文

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· 写作《联想与想像》教案教学设计

《联想与想象》教案教学目标：1、了解联想与想象的定义分类 2、学会在写作中运用联想和想象教学过程：一、导入：同学们，有句成语叫举一反三，我今天要让你....同步作文

11-07

· 人教新课标版必修五“表达交流”作文训练一例《孟德斯鸠论教育》

人教新课标版必修5“表达交流”作文训练一例——孟德斯鸠论教育编辑：茹清平一、作文试题材料作文：阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章孟....同步作文

11-07

· 话题作文“我心中的黄河”写作指导及例文

【文题设计】1、以我心中的黄河为题，写一篇作文，抒发自己的内心情感。 2、1995年6月下旬，断流四十多天的黄河济南段盼来了一次过流的机会，然而缓缓而来的并....同步作文

11-07

· 作文教案——第二篇：写一篇观察日记（总第4课时）

第二篇（总第 4 课时）一、教学内容：写一篇观察日记。二、教学目标： 1、熟悉并正确运用写日记的形式。 2、通过引导，让学生运用好眼、耳、心等感官，懂....同步作文

11-07

· 作文公开课“痛”与“言”课堂教学实录

作文课“痛”与“言”教学实录执教：熊芳芳学生：广州外国语学校高三（2）班课堂程序及思路提要一、提取关键词痛、言二、打开你的思维（一）痛而直言....同步作文

11-07

· 作文训练教学设计—用具体生动的动作描写刻画人物

作文训练教学设计——用具体生动的动作描写刻画人物济南市长清区实验中学贾丽一、由借用班级的墙壁上的奖状导入新课，拉近距离指名后面的一位同学介绍这些奖....同步作文

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