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人教版高三册《词七首》教学案

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《声声慢》教学设计

学习目标:鉴赏叠词的运用和触景生情。

一.反复诵读,整体感知(5分钟)

1.学生齐背《一剪梅》(课本50页)

在李清照的前期代表作《一剪梅》中,作者表现出的是一种闲愁,闺愁。

2.情感朗读《声声慢》

3.在这首词中大家觉得李清照的情绪若要用一个字来概括的话,是何字?      愁

4.我们一起来破译李清照的后期代表作《声声慢》中的无限愁情。

板书:一般愁字别样情,半世漂泊感生平

二.进行探究,掌握特色(25分钟)

(一)怎样入愁

1.都说“一般愁字别样情”,多愁善感的诗人“感时花溅泪,恨别鸟惊心”,这千般浓、万种深的“愁”该怎样抒发呢?请同学们齐读此词,找出作者定下全词愁调的句子。

“寻寻觅觅,冷冷清清,凄凄惨惨戚戚。”

2.“寻寻觅觅” 你觉得李清照在寻觅什么?李清照当时的境况怎样?该怎么读?

    当时的李清照国破家亡夫死,她可能在寻觅往日欢笑的岁月,流亡前的太平生活,丈夫在世时的爱情,还可能是其它心爱之物,但却又不知道该到哪里去找。应该读出一种缓慢、迷茫的感觉。

3.“冷冷清清” 诗人她寻找到那些曾经失去的欢笑岁月了吗?冷冷清清是指哪里冷清?又该怎么读?

   寻觅的结果不但没有寻回失去的东西,不但没有减轻内心的伤痛,反而在这冷清的环境中更生一种凄凉、惨淡、悲戚。处境的冷清更衬托出人心境的清冷,应是轻读、降调。

4.“凄凄惨惨戚戚” 最后诗人的心理感受怎样?用通俗的语言概括该是怎么样的情感?又该怎么读呢?

    这里是写诗人的心理感受沉痛、凄厉。应该读的一字一顿,字字泣血。

5.开头这句词定下了全诗悲苦愁绝的基调。这十四个字都连用什么词?如果改为“寻觅,冷清,凄惨戚”好不好?

(叠词)(不好,少了音韵美)李清照是运用韵律的高手,所以这七组叠词朗诵起来,便有一种“大珠小珠落玉盘”的感觉,读起来朗朗上口,又别有一番愁情。

6。板书     叠词的作用:增强语言的韵律感或是起强调作用。

(二)缘愁选景

1.王国维《人间词话》中说 “一切景语皆情语”,当作者带着满眼的忧愁来观察周围的事物时,“物皆着我色”,请问作者在词中选了哪些意象来表现她的愁呢?

淡酒    晚风     孤雁    黄花     梧桐    细雨

2.在这些具有丰富文化意蕴的意象当中,你感触最深的是哪个意象?请说说你对这个意象的理解。(分组)

 a、淡酒

明确:并非酒太淡,而是愁太浓,酒力压不住心愁。看来酒是浇不了愁的,只能是举杯浇愁,愁更愁呀!自古以来借酒喻愁的句子就很多,大家能举出几句吗?(学生举出自己所知道的有关酒的诗句。)

“酒入豪肠,七分酿成了月光,剩下的三分啸成剑气,绣口一吐,就是半个盛唐,” 看来果然是“酒”文化就是“愁”文化啊!

b、秋风   怎么理解“晚来风急”?秋风渲染什么情绪?

明确:“晚”即可指晚上,也可指晚年,自喻晚年的凄苦悲凉。用秋风渲染愁情。

c、雁   为何说雁是旧时相识?在李清照的哪首词中也写到雁?李清照看到大雁南来北往,伤心些什么呢?

明确:秋天大雁由北向南迁徙,李清照南下避难,所以觉得大雁旧时相识,并且在一剪梅当中写过:“云中谁寄锦书来?雁字回时,月满西楼。”大雁尚且能按时南来北往,而自己却漂流困顿,寄寓他乡。以前尚可鸿雁传书,现在丈夫已死,家人疏散,就算有千言万语,也无人可托,无处可传,内心已是永远的绝望。诗人哀戚之际,南飞的大雁横空而过,她抬眼望去,多么像在溪亭近旁,绣水江边时常见的那只呀?北来的鸿雁啊,家国可曾无恙?溪亭可免于战火?藕花还那样娇艳吗?可南飞的雁群却头也不回地飞走了。只留下我一人独自徘徊伤心。

d、黄花  黄花是什么花?黄花象征什么?

明确:黄花就是菊花。李清照看到黄花的凋落,想到自己漂零的身世,憔悴的容颜,更是愁上加愁。

e、梧桐细雨   梧桐细雨在一起通常象征什么?这里运用了什么手法?请你运用想象的语言来描绘“黄昏时,梧桐细雨”的画面,注意情景结合。

明确:梧桐细雨象征着哀伤、愁丝。这里运用了白描的手法。

窗前的梧桐树又飘下了几片枯叶,沉沉的夜幕里,偏巧这时又下起了淅沥的小雨,难道上天也在忧愁哭泣吗?“滴滴答答,滴滴答答”的雨声,对于伤心的我来说,不仅是打在窗前的梧桐叶上,也仿佛敲在我那颗破碎的心上。

3.教师总结:我们刚刚分析的这些有着深厚文化底蕴的意象,把词人的愁形象化了,生动化了,具体化了,无一字写愁,却处处惹愁。让我们一起来齐声诵读,沉浸到这凄美绝然的意象中。

(三)为何生愁

1.的确,“这次第,怎一个愁字了得。”此时此地,此情此景,已经不单单是一个“愁”字可以概括得了的。尾句点愁,简单直白,反而更觉其神妙。但此时的“愁”与诗人写《一剪梅》的“愁”相比又多了很多内涵。让我们突破诗词的显性层面,进入到作者苦闷,复杂的心灵,看看作者为何而生愁?从1103年李清照写作《一剪梅》至1151年左右写成《声声慢》,时间过了大概半个世纪,可为“一般愁字别样情,半世漂泊感生平”,到底命运在李清照身上刻下了哪些烙印呢?请同学们阅读资料。

                           李清照大事记:

1103-1126年:与赵明诚结婚,婚后融洽欢娱,共同致力于金石书画的研究,

度过了这生中最安宁、幸福的日子。

1126年:     北宋末日,腐败透顶,金兵入侵,围困京师。

1127年:     金灭北宋,二人所存的十余屋金石书画在战火中焚为灰烬。

1129年:     赵明诚孤身赴任,身染重病,八月十八日去世,终年49岁,李清照时年46岁。

1130年:     李清照为解不白之冤,在越州、台州、黄岩、温州之间漂泊。

1131年:    卜居浙江会稽,又逢盗贼,重病缠身,几欲丧命。

1132年夏:  再嫁张汝舟,可惜遇人不淑,9月提出诉讼,与张汝舟离婚。被判刑两年。

1134年:     整理完成赵明诚遗著《金石录》。

1151-1156年:李清照没有子嗣,凄然一身,悲苦地离开人世。无人知道死于何时,葬于何处。

2.小结:由亡国到丧失,由再嫁到离异,由入狱到悲死。它们都一连串地发生在李清照身上。晚景凄凉,没有子息的李清照就这么去了,带着一腔悲愤,悄无声息的去了,无人知道她死于何时,葬于何地。连最公正的时间老人也没有记录。了解这些史实之后,你能更深刻地理解李清照的愁了吧?如果说李清照的前期的愁是闲愁、闺愁,那后期是什么愁呢?(亡国之恨,孀居之悲,沦落之苦。)

三、拓展迁移,提高能力(15分钟)

 “一般愁字别样情,半世漂泊感生平”,作为一个女人,李清照何其不幸;作为一个诗人,她又何其伟大。正所谓“国家不幸诗家幸,话到沧桑句便工”,苦难不停地擦拭着李清照的艺术灵魂,这些经历像重物一样压在她生命的弹簧上,但它们不能压垮李清照,相反,苦难越重,艺术的灵魂飞得越高。怪不得一代文豪郭沫若这样评价李清照:一代词人有旧居,半生漂泊憾何如。冷清今日成轰烈,传诵千古是著书。

★请为李清照写一段颁奖词或写一副对联。、

 〔颁奖词〕她是婉约派的代表,却有着豪放的阔大胸襟:“生当作人杰,死亦为鬼雄。”她是一个女子,却有着男子一样的报国热情:“至今思项雨,不肯过江东。”面对丈夫的逝去,面对家园被蹂躏,她和所有的女子一样哀婉而悲痛。但不同的是,她把个人的小悲情融入到国家的大悲情之中。她因此也更加动人。

五副对联:大明湖畔, 趵突泉边, 故居在垂杨深处 ;                红雨飞愁,千秋绝唱消魂句;

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