新双拼输入法键盘符号和拼音代码对照表：
Ａ
Ｂ
Ｃ
Ｄ
Ｅ
Ｆ
Ｇ
Ｈ
Ｉ
Ｊ
Zh
ɑ
iɑ
uɑ
üɑn
uɑn
ɑo
e
ɑn
ɑng
uɑng
iɑng
Sh
i
iɑn
Ｋ
Ｌ
Ｍ
Ｎ
Ｏ
Ｐ
Ｑ
Ｒ
Ｓ
Ｔ
iɑo
in
ie
iu
Uo
o
ou
er
en
ɑi
eng
Ｕ
Ｖ
Ｗ
Ｘ
Ｙ
Ｚ
;
Ch
u
Ui
üe
ei
ü
uɑi
Ong
iong
?n
un
ing
C.音形码
音形码也可以叫作“形音码”，是指兼顾字形和字音编成的汉字输入码。其中一种是“以音为主，以形为辅”的输入码，叫作“音形码”。比如“央、秧、殃、泱”等几个字同音，都是“yɑng”。分别规定汉字的义符“禾”用“h”、“歹”用“d”、“三点水”用“sh”表示，那么以上几个字的输入码是“央yɑng、秧yɑngh、殃yɑngd、泱yɑngsh”。还有一种是“以形为主，以音为辅”的输入码，叫“形音码”。先根据汉字的结构进行拆分，同时这个字的汉语拼音的首字母作为字的最后一位补码。如万能五笔、世纪形音码都借助拼音辅助输入，大大提高输入效率。
（3）怎么在手机上输入汉字
手机上仅有10个数字键，26个拉丁字母分排在2－9八个键上，汉字输入一般都依靠这八个主要功能键完成。大部分手机输入汉字用全拼输入法。有的手机拼音输入需要多次按数字键来选择需要的字母组成拼音，非常麻烦。有的手机充分利用了声母和韵母的拼合规律，能大大减少输入时按键的次数，提高效率。比如比较流行的T9输入法，只需要在拟输入的该字母所在按键按一次，程序按算法就能自动组成合理的拼音。
通过练习，总结一下各种输入法的优缺点，思考一下如何更充分更合理地运用汉语拼音，使输入更简便更高效。
三、课后练习指导
3.1 “小试身手”解析
一、本题的主要目的是考察学生对直音法、反切法、注音字母、汉语拼音的掌握情况，以及所具有的相关知识。参考答案如下：
二、本题的主要目的是考察学生对零声母的掌握情况，并锻炼学生灵活运用汉语拼音的能力。举例略。
三、本题的主要目的是考察学生对汉语拼音的掌握情况，并锻炼学生查阅字典、词典的能力。正确答案（括号中是改正后的汉语拼音，“正确”表示原拼音无误）：①忧愁yiōuchóu（yōu），牙齿yáchǐ（正确），影响yǐngxiǎng（正确），衣服 īfú（yī），永远 yiǒngyuǎn（yǒng），腰肢yāozhī（正确）；②乌鸦 uyiā（wūyā），温度wūndù（wēn），青蛙qīngwuā（wā），鸡窝jīwō（正确），见外jìɑnwài（jiàn），老翁lǎowuēng（wēng）；③鲤鱼lǐy′（yú），遇见yǜjiàn（yù），约会 yēhùi（yuēhuì），缘分yüánfèn（yuán），红晕hóngyǜn（yùn）；④旅行lǔxíng（lǚ），边区biānqū（正确），虐待nǜedài（nüè），叙说shùshuō（xù），拒绝jǜjüé（jùjué）。
3.2 补充练习题目
一、你将要参加一个聚会，为了给初次见面的朋友留下深刻的印象，你精心设计了一张个性“名片”──卡片上没有文字，而是用四种注音方法对你要介绍的内容进行了标注。现在，就请你给大家“派发”一张这样的“名片”吧。
二、把汉语拼音方案的全部字母表做成一套卡片（26个拉丁字母中，“v”代表韵母“ü”。以“u、ü”起头的零声母音节的声母分别用“W、Y”代表。另增加一张零声母卡片“”，作为非“u、ü”起头的零声母音节的零声母。全部卡片一共27张）。将同学们分成三个大组，每组分得9张卡片，用分到的卡片尽可能穷尽地组合。比比看，哪个同学组合的拼音形式又多又准确。
三、请用汉语拼音拼写下面各组词语，注意拼写规范。
① 中华人民共和国，国家，北京大学，母校；
② 新华字典，工具书，参考资料，辅导教材；
③ 毛主席，周恩来，邓小平同志，领导人；
④ 皮袄，飘，延安，西安爱国人士，现案。
四、判断下面词语中加点字的读音全都不相同的一组。
A.百舸坎坷斧柯沉疴不起无可奈何
B.佝偻拘礼苟且钩深致远白驹过隙
C.遗施遗留馈赠溃不成军功亏一篑
D.骁勇饶舌绕嘴蹊跷怪事晓风残月
五、判断下面词语中加点字的拼音全都正确的一组。
A.晦涩（huì）教诲（huǐ）讣告（fù）物阜民丰（fù）
B.哺育（fǔ）帐簿（bù）谒见（yè）苦心孤诣（yì）
C.昭示（zhāo）召集（zhào）菲薄（fěi）蜚声遐迩（fēi）
D.眼睑（liǎn）收敛（liǎn）漂洗（piǎo）剽悍勇猛（biāo）
六、判断下面词语中加点字的读音全部相同的一组。
A.缄默便笺歼灭草菅人命涓滴不漏
B.舆论愉悦丰腴颐养天年负隅顽抗
C.瑟缩吝啬羞涩五光十色敷衍塞责
D.宝藏账目拐杖皮开肉绽乌烟瘴气
3.3 补充练习解析
一、本题的主要目的是考察学生对四种注音方法（直音法、反切法、注音字母和汉语拼音）的掌握情况。举例略。
二、本题的主要目的是考察学生对22个声母和38（39）个韵母的掌握情况，以及对声母和韵母相拼规则的掌握情况。举例略。
三、本题的主要目的是考察学生对汉语拼音的掌握情况，并锻炼学生规范拼写汉语拼音的能力。参考答案：①中华人民共和国：Zhōnɡhuá Rénmín Gònɡhéɡuó，国家：ɡuójiā，北京大学：Běijīngdàxué，母校：mǔxiào；②新华字典：Xīnhuázìdiǎn，工具书：ɡōnɡjùshū，参考资料：cānkǎo zīliào，辅导教材：fǔdǎo jiàocái；③毛主席：Máo zhǔxí，周恩来：Zhōu Enlái，邓小平同志：Dènɡ Xiǎopínɡ tónɡzhì，领导人：lǐnɡdǎorén；④皮袄：pí’ǎo，飘：piāo，延安：yán’ān，西安爱国人士：Xī’ān àiɡuó rénshì，现案：xiàn’àn。
四、本题的主要目的是考察学生对某些字的读音的掌握情况。正确选项是D。其中的加点字都不同音，分别读作：“骁（xiāo）勇，饶（ráo）舌，绕（rào）嘴，蹊跷（qiāo）怪事，晓（xiǎo）风残月”。选项A中“坎坷”的“坷”和“斧柯”的“柯”、“沉疴不起”的“疴”同音，都读“kē”。选项B中“佝偻”的“佝”和“钩深致远”的“钩”同音，都读“gōu”；“拘礼”的“拘”和“白驹过隙”的“驹”同音，都读“jū”。选项C中“馈赠”的“馈”和“溃不成军”的“溃”、“功亏一篑”的“篑”同音，都读“kuì”。
五、本题的主要目的是考察学生对某些字的读音的掌握情况。正确选项是C。参考答案：选项A中应该是“教诲（huì）”；选项B中应该是“哺育（bǔ）”；选项D中应该是“眼睑（jiǎn），剽悍勇猛（piāo）”。
六、本题的主要目的是考察学生对某些字的读音的掌握情况。正确选项是C。其中“瑟缩、吝啬、羞涩、五光十色、敷衍塞责”中加点字都读“sè”。选项A中“缄默、便笺、歼灭、草菅人命”读“jiān”，“涓滴不漏”读“juān”；选项B中“舆论、愉悦、丰腴、负隅顽抗”读“yú”，“颐养天年”读“yí”；选项D中“宝藏”读“zàng”，“账目、拐杖、乌烟瘴气”读“zhàng”，“皮开肉绽”读“zhàn”。
四、专题知识扩展
4.1 字典
汉语的字典古往今来不计其数，但就在历史上的地位和作用而言，《康熙字典》、《新华字典》和《现代汉语词典》是最重要的三部字典。
一、《康熙字典》
《康熙字典》是清王朝召集众多学者集体编纂的，依据明代《字汇》、《正字通》两部书加以增订，成书于康熙四十九年（1710年），是《说文》系字书的集大成之作。该书收字以“不悖古法，亦复便于楷书”为原则，共收47035字。正文之外，还有集中收录冷僻字的“补遗”和“备考”两卷。各字的注释罗列《唐韵》、《广韵》、《集韵》、《韵会》、《正韵》等诸多韵书的反切，并对同音切语加以归并，附以直音。解说则先注本音本义，后注异音异义，以及引申、通假。各义项的书证或依时代先后排序，或由经、史而诸子百家。注末还时有考辨。字的古体列在本字的下面，重文、别体、俗书、讹字等列于注后。《康熙字典》吸收了历代字书编纂的有益经验，又集中了传统字书编纂中规模最大的编写队伍（共30余人），加上是御敕纂修，问世后影响巨大。虽然《康熙字典》有不少疏误，如书名、篇名之误，引文之误，引书错乱，删节失当，断句有误及字形讹错等（王引之《康熙字典考证》曾考出其错误2588条），但它仍代表了《说文》系字书的最高水平。
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