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人教版九年级语文下册 邹忌讽齐王纳谏 导学案,
A．明日徐公来，孰视之 B．朝廷之臣莫不畏王 C．吾妻之美我者 D．暮寝而思之
10．下列对相关课文内容的分析，有误的一项是 （ ）
A．邹忌以日常生活小事喻治国安邦之道，对齐王纳谏，终使齐国大治。
B．曹刿劝谏鲁庄公“取信于民”，终使弱小的鲁国战胜强大的齐国。
C．墨子巧言善辩，成功地劝阻楚王放弃攻打宋国的打算。
D．诸葛亮直言进谏，劝勉刘禅广开言路、严明赏罚、亲贤远佞。
11．下列句子加点的词语意思相同的一项是 （ ）
A．①孰视之，自以为不如 ②君言多务，孰若孤 B．①王曰：“善。” ②京中有善口技者
C．①吾妻之美我者，私我也 ②宫妇左右莫不私王 D．①能谤讥于市朝 ②朝而往，暮而归
12．朗读下列句子，停顿不正确的一项是 ( )
A．邹忌/修八尺/有余 B．臣/诚知/不如徐公美。 C．王之蔽/甚矣！ D．此所谓/战胜于朝廷
13．下列句中加点字的意思相同的一组是（ ） （3分）
A．宫妇左右莫不私王 不宜偏私，使内外异法也 B．上书谏寡人者，受中赏 扶苏以数谏故，上使外将兵
C．数月之后，时时而间进 又间令吴广之次所旁丛祠中 D．闻寡人之耳者 阡陌交通，鸡犬相闻
14、下列各组词语意见相近的一项是 （ ）
A、孰 吾与徐公孰美 孰视之 B、朝 朝服衣冠 皆朝于齐
C、市 门庭若市 能谤讥于市朝 D、间 肉食者谋之，又何间焉 时时而间进
15、下列句子中加点词语古今意思相同的一项是 （ ）
A、今齐地方千里 B、先帝不以臣卑鄙
C、刻唐贤今人诗赋于其上 D、天将降大任于是人也
16．下列各组加点词中，意义相同的一组是（ ）
A、徐公何能及君也 及郡下，诣太守 B、臣之客欲有求于臣 两股战战，几欲先走
C、徐公不若君之美 更若役，复若赋 D、能谤讥于市朝 生于忧患，死于安乐
17．下列对相关课文内容的分析，有误的一项是 （ ）
A．邹忌以日常生活小事喻治国安邦之道，对齐王纳谏，终使齐国大治。
B．曹刿劝谏鲁庄公“取信于民”，终使弱小的鲁国战胜强大的齐国。
C．墨子巧言善辩，成功地劝阻楚王放弃攻打宋国的打算。
D．诸葛亮直言进谏，劝勉刘禅广开言路、严明赏罚、亲贤远佞。
18、下列句中加点词的意思相同的一项是(2分)
A.邹忌修八尺有余 乃重修岳阳楼 B.窥镜而自视 下视其辙
C.王之蔽甚矣 重岩叠嶂，隐天蔽日 D.皆朝于齐 朝而往，暮而归
19.下列加点词的意思相同的一项是（ ）
A.①邹忌修八尺有余 ②乃重修岳阳楼
B.①时时而间进 ②肉食者谋之，又何间焉
C.①臣诚知不如徐公美 ②此诚危急存亡之秋也
D.①王之蔽甚矣 ②重岩叠嶂，隐天蔽日
20．下列各句中加点的词语解释不恰当的一项是 （ ）
A．期年(满一年)之后 B．闻（使……听到）寡人之耳者
C．宫妇左右莫不私（偏爱）王 D．吾妻之美（漂亮）我者，私我也
21．下列句子中加点词语的意义和用法相同的一组是（ ）
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A．吾孰与徐公美 孰视之，自以为不如
B．乃下令 问今是何世，乃不知有汉
C．暮寝而思之 子子孙孙无穷匮也，而山不加增
D．客之美我者，欲有求于我也 而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也
22．下列有关对文意的分析，不恰当的一项是（ ）
A．面对妻、妾、客的不同程度的赞美，邹忌不盲目轻信，对别人的褒奖能理智判断，冷静思考，从中悟出道理。
B．齐威王胸怀宽广，能虚心纳谏，身体力行，从而使齐国内政修明，吸引各诸侯国前来朝见。
C．邹忌运用设喻的方式劝谏齐王主要是为了铲除齐王身边的小人，从而达到广开言路，民富国强的目的。
D．邹忌讽齐王纳谏的故事，启示我们说话要达到最佳效果，就要注意对象，尊重对方，用语委婉，还要用对方可接受的方式。
23．下面对本文内容理解不正确的一项是（ ）
A．本文第一段写出了邹忌头脑冷静,不为奉承所迷惑。
B．本文第二段运用两组排比句式增强了语势，给人以无可辩驳之感。
C．本文第三、四段从侧面表现邹忌的精明能干，具有治国之才。、
D．本文的主旨是通过邹忌“暮寝而思之”，悟出了人们由于种种原因，不会说出事情的真相的道理。
（四）、回答下列问题。
1、邹忌以什么事联想到国家政事的?
2、邹忌是如何看待妻、妾、客对自己的评价?
3、邹忌是如何“讽”齐王的?
4、讽谏的结果如何?
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