《故都的秋》教学设计1 人教必修2

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                    检查预习，师生共同讨论，分析理解课文。
                    第一部分
                    师：翻开课后练习 2 ，请一位同学结合练习 2 来完成第一部分“总起”。
                    生：①处写作者对北国之秋的感受和向往；②处写南国之秋不能让人满足。北国之
                    秋的特点是“清”、“静”、“悲凉”，作者“想饱尝一尝”；而南国之秋的特点是
                    “慢”、“润”、“淡”，作者是“看不饱”、“尝不透”、“赏玩不到十足”。作者运
                    用对比映衬的手法来表现对故都的秋的依恋。
                    师：这位同学回答得很正确。从这，同学们能回答练习 1 吗？
                    生（齐答）：“味”，即“清”、“静”、“悲凉”。
                    师（点头表示满意）（弹出板书，如下）
                        ①北国之秋感受：“清”、“静”、“悲凉”
                        总起向往：“想饱尝一尝”
                        ②南国之秋感受：“慢”、“润”、“淡”
                        向往：“看不饱”、“尝不透”、“赏玩不到十足“

                     第二部分
                    师：写到秋味，作者是如何描绘表达的？要是同学们写秋，会如何描绘呢？现在，分析课文的第二部分。下面请五位同学尽情发挥画艺（五位同学在黑板上画图）

www.lexue88.com                     师：五幅故都的秋景图是什么？
                    生：清晨作者在院子所见的景象；槐树的落蕊及其有关情况；秋蝉的残声；秋雨及雨后话秋凉的场面；枣树在秋天里的奇景。
                    师：说对了。
                    五位同学都画好了。请每位同学结合练习 3 来介绍秋景图。
                    生甲：这是清晨作者在院子所见的景象图，有破屋、碧空、鸽子、槐树、牵牛花和秋草。这些景物都给人清凉疏朗的感觉，尤其是蓝色的牵牛花更增添了萧瑟的秋意，营造出一种充满北国情调的清凉氛围。
                    师（投以赞赏的目光）
                    生乙：这是槐树的落蕊图。作者借助“槐蕊”写出秋的“寂静”。无声无息的槐蕊夜里悄然而落，“早晨起来，会铺得满地”，给人静寂的感觉；“扫地的在树影下一阵扫后”几句，突出了秋的清，给人清静悠闲的感觉；作者“潜意识下并且还觉得有点儿落寞”，抒发了悲秋之感，紧扣了“悲凉”。
                    生丙：这是秋蝉的残声图，作者从广阔的角度写出悲切的蝉叫声，每刻都引发人的思绪，叩击人的心扉。萧瑟的气氛笼罩着故都，让人顿生“悲凉”之感。
                    生丁：   
                    这是秋雨及后话秋凉的场面图，作者精心细描了一幅秋雨图，“灰沉沉的天底下”，“息列索落”，“忽来一阵冷风”。而且着重表现秋雨过后，都市闲人的着装举止、言谈神情，听到悠长悠长、平平仄仄京调，一缕乡愁，一缕寂寞的悲凉，油然而生。
                    生戊：这是枣树在秋天里的奇景图。虽然只是平常的枣子，作者却给以了另一种含意，把枣子的生长过程看作是秋由始至终的过程，赞枣子的同时也是赞秋。
                    师：这五位同学都画得很好，基本上把作者描绘的景象都表达出来。作者分别从色、形、声、味、实来体现一个共同的主题“清”、“静”、“悲凉”，而这又是散文的特点的体现。
                    生（齐答）：形散而神不散。
                    师：那么，同学们能回答练习 7 吗？
                    生（参差不齐回答）：“形”是五幅故都的秋景图，“神”是抒发了赞美、眷恋故都自然风物的真情，流露出深远的忧思和孤独感，两者的结合点是“清”、“静”、“悲凉”。
                    师：同学们把知识掌握得很好。那么，作者又是如何把握散文的情与景的呢？哪个同学能结合练习 4 说一下？
                    生：作者通过“清”、“静”、“悲凉”这共同点来处理，景是故都固有的自然景象，情是作者的内心世界，跟他的处境有关。这样，就决定了作者会选什么样的景来抒什么样的情。

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