幼教  教案  范文  作文  资格考试  高中教学  【网站地图】 【+收藏本站
在线投稿
您当前位置:乐学网学习网语文教学中学语文中学教案大全人教版高三册语文教案《故都的秋》导学案之预习篇

《故都的秋》导学案之预习篇

11-07 14:57:56   浏览次数:607  栏目:高三册语文教案
标签:高三册语文教案大全,http://www.lexue88.com 《故都的秋》导学案之预习篇,

《故都的秋》导学案之预习篇 

熟读课文,熟悉课文内容,并完成以下作业。

一、基础知识

1、 读课文,借助课下注解和工具书,给下列加点的字注音。

混混沌沌(    )  潭柘寺(    )  槐树(     )  扫帚(    )   落蕊(     )

一椽破屋(    )  廿四桥(    )  蟋蟀(     )  嘶叫(    )   房檩(     )

平平仄仄(    )  普陀寺(    )  譬如(     )  颓废(    )   鲈鱼(     )

2、 借助《语文基础知识手册》,了解作者情况。

郁达夫(1896—1945),现代       家、       家。“       社”主要成员之一,主编《创造月刊》。1921年完成了其处女作短篇小说                ,1923年写了小说                    和《薄奠》。

3、 熟读课文,填出横线上的词语,并且解释意思。

(1)一个人夹在苏州上海杭州,或厦门香港广州的市民中间,            地过去,只能感到一点点清凉,秋的味,秋的色,秋的意境与姿态,总看不饱,尝不透,赏玩不到十足。

意思:                                                

(2)古人所说的梧桐                     的遥想,大约也就在这些深沉的地方。

意思:                                                                        

(3)北方人念阵字,总老像是层字,              起来,这念错的歧韵,倒来的正好。

意思:                                                

4、 熟读课文,并填空。

(1)更待菊黄家酿熟,                         。(白居易)

(2)                         ,玉人何处教吹箫。(杜牧)

(3)秋天无论在什么地方的秋天,总是好的;可是啊,北国的秋却特别地          ,

                  ,                      。

二、对文章的理解。

1、给个自然段加注序号。

2、在作者的笔下,“故都的秋”具有什么样的特点?在文章中勾划出来。

3、画出文中描写的景物,和各段中表现色彩、声音的词语。

4、文章是通过对哪些景物的描绘来表现“故都的秋”的特点的?试着给各段景物描写添加一个小标题。

《故都的秋》导学案之导学篇  

★学习目标:

1、 学习本文抓住事物特征写景状物的方法;品味语言与意境。

2、 体会本文以情驾景,以景显情,情景交融的特点,领悟作者渗透在文中的主观情感。

★学习过程:

一、走近作者。

郁达夫(1896.12.7~1945.8.29) 原名郁文,字达夫,浙江富阳人,中国现代著名小说家、散文家、诗人。1921年6月,与郭沫若、成仿吾、张资平、田汉、郑伯奇等人在东京酝酿成立了新文学团体“创造社”,主编《创造周刊》。1921年完成了其处女作短篇小说《沉沦》。1923年写了小说《春风沉醉的晚上》和《薄奠》,这是他创作的高峰。1928年加入太阳社,并在鲁迅支持下,主编《大众文艺》。1930年3月,中国左翼作家联盟成立,为发起人之一。12月,小说《迟桂花》发表。

夏衍先生曾说“达夫是一个伟大的爱国者,爱国是他毕生的精神支柱。”郁达夫在文学创作的同时,积极参加各种反帝抗日组织,先后在上海、武汉、福州等地从事抗日救国宣传活动。1938年底,郁达夫应邀赴新加坡办报并从事宣传抗日救亡,星洲沦陷后流亡至苏门答腊,因精通日语被迫做过日军翻译,其间利用职务之便暗暗救助、保护了大量文化界流亡难友、爱国侨领和当地居民。1945年8月29日,被日本宪兵残酷杀害,终年四十九岁。1952年经中央人民政府批准,追认为革命烈士。

郁达夫的一生,胡愈之先生曾作这样的评价:在中国文学史上,将永远铭刻着郁达夫的名字,在中国人民反法西斯战争的纪念碑上,也将永远铭刻着郁达夫烈士的名字。

二、写作背景

从1921年9月至1933年3月,郁达夫曾用相当大的精力参加左翼文艺活动和进行创作。由于国民党白色恐怖的威胁等原因,郁达夫从1933年4月由上海迁居杭州,1936年2月离杭赴福州,在杭州居住了近三年。在这段时间里,他思想苦闷,创作枯竭,过的是一种闲散安逸的生活。“在家吃点精制的菜,喝点芳醇的酒,睡睡午觉,看看闲书,不愿意将行动和平时有所移易;总之是懒得动。”(引自郁达夫《住所的话》)在这二三年间,郁达夫的确花了很多时间到处游山玩水,在一定程度上也是为了排遣现实带给他的苦闷和离群索居的寂寞.在游山玩水的过程中,写了许多游记,这是他在这段时间创作的主要收获,为我国现代游记的发展做出了不可磨灭的贡献。在杭州其间,郁达夫提倡静的文学,写的也多是“静如止水似的遁世文学”。1934年7月,郁达夫“不远千里”从杭州经青岛去北平,再次饱尝了故都的秋“味”,并写下了优美的散文《故都的秋》。

三、题目的含义,

“故都”两字指明描写的地点,含有深切的眷念之意,也暗含着一种文化底蕴;“秋”字确定描写的内容,与“故都”结合在一起,暗含着自然景观与人文景观相融合的一种境界。题目明确而又深沉。本文通过对北平秋色的描绘,赞美了故都的自然风物,抒发了向往、眷恋故都之秋的真情,并流露出忧郁、孤独的心境。在把握本文主旨时,要注意理解作者思想感情的时代性。社会风云和个人遭际在作者心里投下阴影,以致对故都清秋的“品味”夹杂着一些苦涩。

四、问题探究。

1、作者选取了哪些景物,写出了故都的秋怎样的特点;另外,从哪些句段中,你感觉、体察到了作者所谓的“悲凉”?你如何看待这种悲凉?

2、文章两次提到“南国之秋”有何用意?

3、本文是写景文,为什么插入对写秋诗文的议论?

★拓展阅读:描写秋天的诗词:

《山居秋暝》【唐】王维 

空山新雨后,天气晚来秋。明月松间照,清泉石上流。 

竹喧归浣女,莲动下渔舟。随意春芳歇,王孙自可留。

《登高》【唐】杜甫 

风急天高猿啸哀,渚清沙白鸟飞回。 无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来。 

[1] [2]  下一页

,《故都的秋》导学案之预习篇
发表评论
发表读后感言(游客无需登录,即可直接发表感言。)
匿名评论  
联系我们 | 网站地图 | 幼教大全 | 免费教案 | 范文大全 | 作文大全 | 资格考试 | 高中教学