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人教版新起点英语一年级上册lesson23 教案

11-07 14:56:20   浏览次数:680  栏目:一年级英语教学设计
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课前准备

  1.教学录音磁带。

  2.教学挂图。

  3.动物头饰。

  4.教学投影片。

  教学内容

  Fun Time

  1.故事素材取自小学语文课本中的《小壁虎找尾巴》,融合语文、自然的相关知识。

  2.通过故事中的对话复习形容词big, small, long, short。

  3.要求学生在理解的基础上进行角色表演。

  教学建议

  1.先整体介绍故事内容。出示教学挂图,让学生思考观察。最后教师借助手势动作简单说一说故事大意,必要时可适当使用汉语。

  2.看挂图听录音,并让学生根据录音试着指出相应的图。鼓励能重复录音中的句子的学生。

  3.让学生多听几遍录音,在理解的基础上,重复听到的句子。建议不限制学生重复哪句话,谁能重复什么就重复什么。在重复的同时要做出相应的动作。

  4.在角色扮演时,要求学生戴上头饰。如果能做一些动物尾巴就更好。

  5.Fun Time的学习不一定要求学生当堂都掌握,学生需要一个反复接触的过程。

  6.如果每幅图都有学生会说,就可以进行角色表演。给每一位学生一个角色,能够记住自己角色的话就可以。每个学生记住一句,合起来就是一个短剧。练习的次数多了,学生自然也就会说了。

  7.让学生多听录音,边听边做动作,以增强理解和记忆。

  8.录音材料

  DIALOGUE

  图2 G: Oh, my tail ...

  图3 G: Hi, Rabbit.Give me your tail, please?

  B: Sorry, it's too short.

  图4 G: Hi, Dog.Give me your tail, please?

  B: Sorry.

  图5 G: Hi, Monkey.Give me your tail, please?

  B: Sorry, it's too long.

  图6 G: Give me your tail please, Elephant?

  B: Sorry, it's too big.

  图7 M: Two months later...

  G: Look, there it is.

  课堂学习评价

  1.指导学生把理解故事中的话语的情况用和符号记入学习档案。

  2.教师具体而简要地记录学生当堂表现:

  -理解故事内容的学生有多少人?不理解的学生有多少人?

  -在看、听、说活动时注意力集中的学生有多少人?注意力不集中的学生有多少人?

  -能重复说出大部分句子的学生有多少人?

  -乐于参与角色扮演的学生有多少人?

  -表演时动作逼真的学生有多少人?

  3.本课对学生掌握学习内容的评定方法:

  -教师播放录音,请学生指出与录音相对应的图,检查学生是否看懂故事。教师进行现场记录。

  -通过小组的角色表演,看学生能说出故事中的多少句话。教师进行现场记录。

  -尝试让学生看图说故事。教师进行现场记录。


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