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人教版新起点英语一年级上册lesson30 教案

11-07 15:37:14   浏览次数:457  栏目:一年级英语教学设计
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课前准备

  1.教学挂图。

  2.教学投影片。

  3.教学录音磁带。

  4.一盒巧克力或一盒小石子、棋子等(教师和学生均需自备)。

  教学内容

  Fun Time

  1.通过故事复习数词。

  2.学习新词chocolate和share。

  3.教师让学生跟读录音,并跟着数数。

  4.听录音,同时照着教材上的图画进行表演。注意演示分巧克力的过程和结果。

  5.启发学生们思考这样分是否公平,为什么。可以组织小组讨论。

  教学建议

  1.让学生在听第一遍录音时先大体理解录音内容。在听第二遍、第三遍时再学习新词。反复几遍后,在理解的基础上试着跟着录音说。

  2.可以先请几个学生说不同的句子,把这些句子串在一起,就是一个小故事。

  3.说到第5幅图时,让学生边说边用物品演示。让学生观察这样分巧克力的结果,并启发学生思考,这样分是否公平。

  4.Pair work:利用文具、动物玩具等进行对话练习。重点练习How many句型,并作回答。

  5.Group work:让学生用自带的学具进行表演。可以比一比哪一组演得最好。

  6.录音材料:

  DIALOGUE

  图 1 Female: Bill, Andy, Joy, here are some chocolates for you.

  Children: Thank you!

  图 2 Bill: How many?

  图 3 Children: One, two, three, ....

  图 4 Andy: Share them, Bill.

  图 5 Bill: OK.One for Joy and one for me.One for Andy and one for me.One for Joy and one for me...

  图 6 Joy: Hey! That's not fair!

  M: What's wrong with Bill?

  课堂学习评价

  1.引导学生将理解小幽默故事的情况用和符号记入学习档案。

  2.教师具体而简要地记录学生当堂表现:

  -能够听懂录音并理解小故事的幽默的学生有多少人?

  -能够看图并跟录音说、同时做表演的学生有多少人?

  -能够给同学用所学语言讲述这个故事的学生有多少人?

  -能够说出这样分不公平、并能说出道理的学生有多少人?

  -积极要求给全班同学表演的学生有多少人?

  3.本课对学生掌握学习内容的情况的评定方法:

  -教师播放录音,请学生听录音用手指故事中相应的图。教师进行现场记录。

  -请学生跟着录音模仿,并说出录音中的句子。教师进行现场记录。

  -让学生进行角色表演。教师进行现场记录。


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