人教版新起点英语一年级上册lesson18 教案

11-07 14:56:20   浏览次数:780次  栏目：一年级英语教学设计

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课前准备

　　1．教学挂图。

　　2．教学录音磁带。

　　3．教学投影片。

　　教学内容

　　A Look, listen and chant．

　　通过歌谣来复习五官单词。

　　B Let's do and say．

　　1．通过展示活动复习文具单词。

　　2．也可以用TPR复习第一单元所学习的课堂指示语。如：Stand up! Show me your ruler!

　　教学建议

　　1．通过TPR活动复习五官单词。如教师说“Touch your mouth．”学生就用手触摸自己的嘴。

　　2．教师出示教学挂图（没有五官的小丑的脸），要求学生先听录音，然后再根据录音将小丑的五官图一一贴上。这项活动可以以小组为单位进行比赛，看哪个小组贴得最好。

　　3．看图，听录音。教师指导学生边听边指，听到什么就指什么。反复听几遍后再试着跟录音说。

　　4．学会儿歌以后，教师就可以让学生边唱边表演。

　　5．做B项活动时，可以先通过TPR活动复习文具单词。如教师说：Show me your pencil! 学生就出示铅笔。教师说：Touch your book．Open your book．学生按要求做动作。

　　6．听录音，试着跟录音说。然后模仿教材上的图示边说边做活动。

　　7．录音材料：

　　A项：CHANT

　　Here is my hair．

　　Here is my eye．

　　Here is my nose, you see．

　　Here is my mouth．

　　Here is my ear．

　　Here is my face．

　　Here is me!

　　B项：DIALOGUE

　　Bill: Here is my pencil．

　　Lily: Here is my book．

　　Andy: Here is my ruler．

　　Joy: Here is my eraser．

　　课堂学习评价

　　1．引导学生把掌握复习内容的情况用和记入学习档案。

　　2．教师具体而简要地记录学生当堂表现：

　　－能够积极参加语言活动的学生有多少？

　　－能够使用Here is my.... 正确表达的学生有多少？

　　－发音较清楚、较流利的学生是谁？

　　3．本课对学生掌握复习内容的评定方法：

　　－教师出示单词卡片，请学生看图说出单词。

　　－教师播放录音，请学生分组表演。教师进行现场记录。

　　－教师播放录音，请学生根据录音内容，举出相应的单词卡片。教师进行现场记录。

　　－以group work或者pair work的形式表演A部分的歌谣。教师进行现场记录。

　　－以group work形式，请学生表演B项的对话。教师进行现场记录。

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