〖点评〗
点评一
讨论是品德与生活课常用的学习、交流活动形式,这种方式能使儿童有机会运用多种方法表达自己的感受、想法,展示自己的成果,分享交流,锻炼表达能力。朱老师执教的《人人有长处,合作力量大》一课,运用讨论方式,引导学生从实际生活中捕捉有意义的教育内容,重温学伴间的友情,将品德教育有机地融入教学过程中。
在宣传植树节的活动中,教师帮助学生体会合作的价值,学生们各显其能,初步体验到了合作的真谛。
点评二
在学情分析中,教师细心地发现了学生的问题。在活动中,教师给学生充分的时间和空间介绍、展览,使学生能够充分地了解同学的长处;启发学生分析做过的事,总结经验,进而合作创作宣传画,让学生体验合作的乐趣;在展示作品时,不忘请学生介绍是怎样合作的,加深了学生对合作的认识;请学生通过讨论、合作完成植树的宣传任务,请学生依照原有的经验,感悟合作的意义和方法,这些做法是本案例比较突出的亮点。不过,发现别人的优点和长处固然重要,这是合作的基础与前提,很多学习活动中都在运用这一方法,但由于学生经验所限,往往都走了形式。至于为什么合作、怎样合作,学生更是不清楚,教师对此应当有充分的认识。
同时还需要注意的是,在小组活动中,教师给予了学生什么样的指导,从案例中难以得知。学生在真实的活动中合作得怎么样不能只靠学生的汇报,更要靠教师的观察、分析、指导。教师的自我反思缺乏对自己教学活动比较全面的分析,而只有真正走进自己的活动,对照目标看得失,才是教师走向成熟的路径。
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