《特殊的考试》教学思路

《特殊的考试》教学思路

《特殊的考试》是一篇有趣的童话故事，这个故事围绕着什么样的人能当“小小卫生员”节目主持人的问

题展开。

针对本课思路清晰的特点，我们二年级组的老师在组内教研时，通过认真地解读本单元的单元主题：考验

，结合单元训练重点，在教学中准备采用如下思路：

1、围绕“考试”，谈自己的感受，力争从孩子日常的学习生活中谈真实的体会，来渐进文章主题与中心。

2、用“今天的这场考试与平日不同，你们想知道这是一场怎样的考试吗？”激趣，充分调动孩子读书、学

习的热情。

3、利用自读、同桌互读等形式，在实践中运用多种方法识字，从整体上感知课文描写了一件什么事？

4、读通文后，找出文中描写的小动物们，重点读文章第2自然段，了解它们为当主持人，做了哪些精心的

准备？

5、用“面对一块香蕉皮，它们分别是怎样做的？”抛砖引玉，通过分角色对比朗读，抓住面对香蕉皮小动

物们的想法、做法，理解小兔被录取的根本原因（自由发表个人观点）。

6、齐读全文，讨论“这场考试特殊”的表现？（理解“特殊”的含义不再生硬，反倒因为放在了深刻的理

解和具体的语境中，一点即通）。又用“正因为它的特殊”，所以，作为应聘的所有动物来说，才算是—

—考验。

7、抓住学生好创造、好表现的特点，以课本剧形式来深化文章内涵，并辅以小组讨论出环保考题，更让学

生联系实际，懂得了环保，效果较好。

8、分小组讨论出一个保护环境的“考题”，可以检测班上孩子的道德、价值观，为他们的言行正确导向。

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